A、酶活性增大,代谢加强 |
B、细胞膜的物质运输能力增强 |
C、蛋白质合成速度增大 |
D、染色质固缩,核体积增大 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、脂肪用苏丹Ⅲ试剂检测呈红色 |
B、还原性糖用斐林试剂检测呈砖红色 |
C、淀粉用碘液试剂检测呈蓝色 |
D、蛋白质用双缩脲试剂检测呈紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 |
B、离体器官或组织细胞都须在光下才能形成愈伤组织 |
C、同一植株不同细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 |
D、生长素导致愈伤组织形成而细胞分裂素使细胞分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个完整的细胞周期应为:3→2→1→e→f→g→h |
B、若d过程表示细胞分化,则该过程一般不会发生遗传物质的改变 |
C、c过程中多倍体体细胞的出现,可能是经过秋水仙素处理的结果 |
D、细胞周期中,f时期含有染色单体,同源染色体的分离发生在g时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若温度降低,a点上移 |
B、若植物缺Mg,b点左移 |
C、若CO2升高,c点右移 |
D、若水分不足,c点左移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、①③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA连接酶能将2个具有末端互补的DNA片段连接在一起 |
B、PCR反应体系中的引物可作为DNA聚合酶作用的起点 |
C、限制性内切酶可识别一段特殊的核苷酸序列,并在特定位点切割 |
D、逆转录酶是以核糖核苷酸为原料,以RNA为模板合成互补DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、收集蛋白质分子结构的信息,以便分析结构与功能之间的关系 |
B、预测具有一定氨基酸序列的蛋白质的空间结构和生物功能 |
C、根据特定的生物功能,设计蛋白质的氨基酸序列和空间结构 |
D、根据人们的需要,可直接对氨基酸的分子结构进行重新设计 |
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