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材料一:某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度(单位:mg/mL)时得到的预实验结果:

材料二:不同生长素浓度对茎生长情况所起作用的关系,见下图。

材料三:细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老,可用作蔬菜的保鲜剂。请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题:
(1)植物激素在生产生活中的应用越来越广泛,生长素除了促进插条生根,还能促进果实          。而     可以促进果实成熟。
(2)由材料一可以看出生长素的作用表现出      。根据预实验结果,进一步探究的浓度范围应设在        mg/mL之间。在实验过程中,控制无关变量非常重要,该实验的无关变量有                (两项即可)。
(3)根据材料二图示,若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其向光面的生长素浓度为m,则其背光面生长素浓度X的范围是        
(4)某同学在材料三的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果,请你帮助拟一个具体的探究课题,并写出相应的自变量。
①探究课题:                                             
②相应的自变量:                                         

(1)发育;   乙烯      (2)两重性;   0.4~1.2(2分);   处理时间长短、培养条件、植物材料(答案合理即可,2分)   (3)m<X <M (2分)
(4)探究温度对细胞分裂素保鲜作用的影响;温度(探究不同浓度的细胞分裂素对保鲜效果的影响;细胞分裂素浓度)(答案不唯一,合理即可,每空2分)

解析

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2011-2012学年陕西省陕师大附中高二上学期期末生物试卷 题型:综合题

请根据以下两份材料及所学知识回答问题:
材料一:某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度(单位:mg/mL)时,得到的预实验结果:

IAA浓度
生根数
培养天数     
 
0
 
0.4
 
0.8
 
1.2
 
1.6
 
2.0
 
2.4
1
0
1
2
2
0
0
0
2
0
3
5
4
1
0
0
3
0
5
10
6
2
0
0
4
0
6
12
8
3
0
0
 材料二:细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老,可用作蔬菜的保鲜剂。
(1)植物激素的生产生活中的应用越来越广泛,生长素除了能促进插条生根,还能促进果实         ,利用该原理可以获得无子番茄。
(2)由材料一可以看出生长素的作用表现出      。根据预实验结果,进一步探究时IAA的浓度范围应设在        mg/mL之间。
(3)在材料二的基础上,某同学想进一步了解影响细胞分裂素保鲜效果的因素,请你帮助拟一个具体的探究课题,并写出相应的自变量。
课题名称:                                                  
自变量:                                                    

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科目:高中生物 来源:2010年黑龙江省四校联考一模(理综)生物部分 题型:综合题

(10分)材料一:某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度(单位:mg/mL)时得到的预实验结果:

IAA浓度
生根
天数         数
0
0.4
0.8
1.2
1.6
2.0
2.4
1
0
1
2
2
0
0
0
2
0
3
5
4
1
0
0
3
0
5
10
6
2
0
0
4
0
6
12
8
3
0
0
   材料二:细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老,可用作蔬菜的保鲜剂。请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题:
(1)植物激素的生产生活中的应用越来越广泛,生长素除了促进插条生根,还能促进果实          。而            可以促进果实成熟。
(2)由材料一可以看出生长素的作用表现出      。根据预实验结果,进一步探究的浓度范围应设在        mg/mL之间。在实验过程中,控制无关变量非常重要,该实验的无关变量有         (两项即可)。
(3)某同学在材料二的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果,请你帮助拟一个具体的探究课题,并写出相应的自变量。
①探究课题:                                             
②相应的自变量:                                       

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科目:高中生物 来源:2014届黑龙江省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

材料一:某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度(单位:mg/mL)时得到的预实验结果:

 材料二:不同生长素浓度对茎生长情况所起作用的关系,见下图。

材料三:细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老,可用作蔬菜的保鲜剂。请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题:

(1)植物激素在生产生活中的应用越来越广泛,生长素除了促进插条生根,还能促进果实           。而      可以促进果实成熟。

(2)由材料一可以看出生长素的作用表现出       。根据预实验结果,进一步探究的浓度范围应设在         mg/mL之间。在实验过程中,控制无关变量非常重要,该实验的无关变量有                 (两项即可)。

(3)根据材料二图示,若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其向光面的生长素浓度为m,则其背光面生长素浓度X的范围是        

(4)某同学在材料三的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果,请你帮助拟一个具体的探究课题,并写出相应的自变量。

①探究课题:                                             

②相应的自变量:                                         

 

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科目:高中生物 来源:2013届陕西省高二上学期期末生物试卷 题型:综合题

请根据以下两份材料及所学知识回答问题:

材料一:某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度(单位:mg/mL)时,得到的预实验结果:

IAA浓度

生根数

培养天数     

 

0

 

0.4

 

0.8

 

1.2

 

1.6

 

2.0

 

2.4

1

0

1

2

2

0

0

0

2

0

3

5

4

1

0

0

3

0

5

10

6

2

0

0

4

0

6

12

8

3

0

0

  材料二:细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老,可用作蔬菜的保鲜剂。

   (1)植物激素的生产生活中的应用越来越广泛,生长素除了能促进插条生根,还能促进果实          ,利用该原理可以获得无子番茄。

   (2)由材料一可以看出生长素的作用表现出       。根据预实验结果,进一步探究时IAA的浓度范围应设在         mg/mL之间。

   (3)在材料二的基础上,某同学想进一步了解影响细胞分裂素保鲜效果的因素,请你帮助拟一个具体的探究课题,并写出相应的自变量。

        课题名称:                                                  

        自变量:                                                     

 

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科目:高中生物 来源:2010年黑龙江省四校联考一模(理综)生物部分 题型:综合题

(10分)材料一:某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度(单位:mg/mL)时得到的预实验结果:

 

IAA浓度

 

             生根

 天数          数

0

0.4

0.8

1.2

1.6

2.0

2.4

1

0

1

2

2

0

0

0

2

0

3

5

4

1

0

0

3

0

5

10

6

2

0

0

4

0

6

12

8

3

0

0

    材料二:细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老,可用作蔬菜的保鲜剂。请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题:

(1)植物激素的生产生活中的应用越来越广泛,生长素除了促进插条生根,还能促进果实           。而             可以促进果实成熟。

(2)由材料一可以看出生长素的作用表现出       。根据预实验结果,进一步探究的浓度范围应设在         mg/mL之间。在实验过程中,控制无关变量非常重要,该实验的无关变量有          (两项即可)。

(3)某同学在材料二的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果,请你帮助拟一个具体的探究课题,并写出相应的自变量。

①探究课题:                                             

②相应的自变量:                                       

 

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