A. | 森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统 | |
B. | 生态系统中的能量最终都以热能形式散发到大气中 | |
C. | 生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成 | |
D. | 生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的 |
分析 1、生态系统的结构由组成成分(生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量)和营养结构(食物链和食物网)组成.
2、物质循环与能量流动的关系
项目 | 能量流动 | 物质循环 |
形式 | 以有机物为载体 | 主要是无机物 |
特点 | 单向传递、逐级递减 | 往复循环 |
范围 | 生物群落 | 生物圈(全球性) |
联系 | 同时进行、相互依存,不可分割: ①能量的固定、储存、转移和释放,离不开物质的合成和分解; ②物质是能量沿食物链(网)流动的载体; ③能量是物质在生态系统中往复循环的动力 | |
图示 |
解答 解:A、森林生态系统比草原生态系统复杂,因此森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统,A正确;
B、生态系统中的能量最终都以热能形式散发到大气中,B正确;
C、生态系统的结构由组成成分(生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量)和营养结构(食物链和食物网)组成,C错误;
D、生态系统中物质循环和能量流动的渠道是食物链、食物网,D正确.
故选:C.
点评 本题考查生态系统的结构,要求考生识记生态系统的组成成分及营养结构,明确生态系统的结构包括组成成分和营养结构;识记生态系统的功能;识记生态系统稳定性的种类等,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省三校高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某家族性遗传病的系谱图(假设该病受一对基因控制,A是显性、a是隐性),则下列判断错误的是 ( )。
A.该遗传病是隐性遗传病
B.Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分别是Aa和aa
C.Ⅲ10的基因型可能是杂合子的概率是 1/2
D.Ⅰ1和Ⅰ2至少有一个为杂合子
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省三校高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
为获得纯和高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法:
图中两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是
A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高
B.过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料
C.过程③包括脱分化和再分化两个过程
D.图中筛选过程不改变抗病基因频率
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高一5月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
根据碱基互补配对原则,在A≠G时,双链DNA分子中,下列四个式子正确的是
A.(A+C)/(G+T)=1 B.A/G=1
C.(A+T)/(G+C)=1 D.T/C=1
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图象,从而判断出每个细胞中的染色体数目 | |
B. | 利用小麦叶片进行“叶绿体中色素的提取和分离”实验时,色素的提取可用无水乙醇或丙酮对叶片进行浸泡,然后用纸层析法对色素进行分离 | |
C. | 利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验时,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是缩小光圈或换平面反光镜 | |
D. | 将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀,这是因为发芽的小麦种子中含有还原糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞中没有线粒体,也能产生ATP | |
B. | ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不同物质 | |
C. | ATP中的能量可以来源于光能、化学能,只能转化为化学能 | |
D. | 在有氧与缺氧的条件下,酵母菌细胞质基质都能形成ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般来说,不同细胞分化后产生的差异是不可逆的 | |
B. | 植物细胞的全能性大于动物细胞 | |
C. | 细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象 | |
D. | 细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少 |
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