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下列有关细胞生命历程的叙述正确的是( )

A.细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率增强

B.减数分裂和受精作用的出现明显加快了生物进化的速度

C.细胞凋亡,相关基因活动加强,不利于个体的生长发育

D.癌细胞易扩散和转移的主要原因是细胞周期缩短

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.甲硫胺酸(蛋胺酸)的密码子是AUG,那么控制甲硫氨酸的相应的一小段DNA和tRNA中共有碱基(  )
A.6种B.7种C.5种D.8种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关细胞分裂与生物变异的关系的叙述,不正确的是(  )
A.基因突变常发生在细胞分裂过程中的DNA复制时
B.染色体变异与细胞分裂无关
C.可遗传的变异通过细胞分裂遗传给子代细胞
D.失去分裂能力的细胞发生变异的概率较低

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科目:高中生物 来源:2016年普通高等学校招生全国统一考试(仿真试卷Ⅱ)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

黑腹果蝇的复眼缩小和眼睛正常是一对相对性状,分别由显性基因A和隐性基因a控制,但是显性基因A的外显率为75%,即具有A基因的个体只有75%是小眼睛,其余25%的个体眼睛正常。现将一对果蝇杂交,F1小眼睛:正常眼睛=9:7,下列分析正确的是( )

A.该比例说明眼睛大小性状的遗传遵循基因的自由组合定律

B.亲本表现型都为小眼睛

C.只考虑控制眼睛大小的基因,F1正常眼睛个体都是纯合子

D.F1自由交配,获得的F2小眼睛和正常眼睛的比例仍然是9:7

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科目:高中生物 来源:2016年普通高等学校招生全国统一考试(仿真试卷Ⅰ)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

取生长旺盛的绿叶,用直径为1cm打孔器打出小圆片若干(注意避开大叶脉),抽出小叶圆片内的气体,并在黑暗处用清水处理使小叶圆片细胞间隙充满水,然后平均分装到盛有等量的不同浓度的富含CO2溶液的小烧杯中,置于光温恒定且适宜的条件下,测得各组小叶圆片上浮至液面所需平均时间,将记录结果绘制成曲线如图1。

(1)与a浓度相比,b浓度时小叶圆片叶肉细胞的类囊体薄膜上[H]的生成速率_______ (填“快”、“相等”或“慢”),此时小圆片的叶肉细胞中能产生ATP的细胞器有____________。

(2)当CO2浓度达到一定值后,随着CO2浓度的增大,小叶圆片中有机物的积累速率________ (填“加快”、“不变”、或“减慢”)。

(3)另取若干相同的小叶圆片分别置于溶液CO2浓度为a的小烧杯中,选用40W的台灯作为光源,通过改变光源与小烧杯之间的距离进行实验(实验温度保持相同且适宜),根据实验结果绘制成图2曲线(X1>0)。

①该实验的目的是______________________________________________________。

②限制B点净光合速率的主要外界因素是________________________________,C点的含义是____________________________________时光源与小烧杯之间的距离。

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科目:高中生物 来源:2016届四川省广安四校高三下学期第一次联合考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图甲在不同光照条件下测定的某种植物光合速率以O2释放量为测定指标的变化情况;图乙表示夏季晴朗的一天,某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图(单位:mg/h),A、B点对应时刻分别为6点和19点。请回答:

(1)提取绿叶中的色素时加入 可防止研磨时色素被破坏,叶绿体中含量最多的色素主要吸收 光。

(2)图甲中bc段限制叶片光合速率的最主要环境因素是_______________,此时提高环境中CO2的浓度,光合速率将________________(明显增大/基本不变/明显减小),在图甲中cd对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是_____________________。

(3)乙图中测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg,假设该植物在24小时内呼吸速率不变,则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是________mg,光合作用速率最高时,光合作用每小时利用CO2的量是_________mg。

(4)如要对某绿色植物进行植物组织培养,培养基中的细胞分裂素和生长素用量的比值 (填“高”、“低”、“相当”)时,有利于芽的分化,对培养基彻底灭菌时,应采取的灭菌方法是

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科目:高中生物 来源:2016届四川省广安四校高三下学期第一次联合考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞的组成成分、结构和功能的描述,正确的是

A. 吡罗红甲基绿染色剂可进入细胞染色,体现了细胞膜的选择透过性

B. 真核细胞必须有叶绿体才能进行光合作用

C. 葡萄糖不能被线粒体直接利用是因为线粒体外膜不能识别葡萄糖

D. 细胞中构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高一下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

图中甲、乙、丙分别表示某人体内的几种细胞,它们的形态结构和功能各不相同的根本原因是( )

A.DNA的结构不同

B.遗传信息的执行情况不同

C.遗传物质不同

D.线粒体结构不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期的模式图,针对该图的叙述正确的是(  )
A.图中不应该有结构2和8B.结构10中正在形成染色体
C.结构3能将无机碳转变成有机碳D.结构6、9都能合成生物大分子

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