【题目】下图表示不同pH及温度对某反应产物生成量的影响，下列相关叙述正确的是
A. 该酶的最适温度是35 ℃
B. 随着温度的升高，酶的活性逐渐升高
C. 随着pH的升高，酶的活性先降低后增大
D. 酶的最适pH是一定的，不随着温度的升高而升高
【答案】D
【解析】
分析曲线图：PH在0-8时，随着pH的升高，酶的活性逐渐升高；PH为8时，酶的活性最高；PH大于8后，随着pH的升高，酶的活性逐渐降低．温度在30℃～35℃时，随着温度的升高，酶的活性逐渐升高，温度在37℃时，酶活性比35℃时低。
该图表示反应物剩余量随pH及温度的变化情况，产物生成量越多，表示反应越快，但该图没有设计温度高于和低于35℃更多的实验组，所以不能得出该酶的最适温度一定是35℃，A错误；根据前面的分析，温度低于35℃，酶活性增强，而高于37℃，酶活性减弱，B错误；PH在0-8时，随着pH的升高，酶的活性逐渐升高；PH大于8后，随着pH的升高，酶的活性逐渐降低．可见在一定范围内，随着pH的升高，酶的活性先升高后降低，C错误；由图可知温度不影响酶的最适PH，所以随着温度的升高，酶的最适pH（PH=8）保持不变，D正确。
激活思维智能训练课时导学练系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】动作电位沿着神经纤维传导时，其电位变化总是一样的，不会随传导距离的增加而衰减。请利用下列实验器材设计实验进行验证。（写出实验思路并在坐标中用曲线表示出实验结果）
实验器材：生理状况正常的离体枪乌贼的巨大轴突标本、大培养皿、若干个示波器（电位测量装置)、适宜浓度的生理盐水、电刺激设备等。
（1）实验思路：
（2）实验结果：
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】随着全球气候变暖，冻土融化，很多年前被埋起来的古细菌如炭疽杆菌孢子可能被释放出来。炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列，菌落呈卷发状，可引起一种人畜共患传染病——炭疽病。对炭疽病疑似患者，可根据噬菌体的宿主专一性，通过实验确诊。
（1）细菌培养：
①为从炭疳病疑似患者体内分离出炭疽杆菌，将采集到的患者皮肤脓胞渗出物稀释后滴于培养基表面，用涂布器涂匀，这种接种方法称为_________________________。
②用该方法统计样本菌落数时是否需要对照组？___________________。为什么__________________。
（2）细菌鉴定：实验流程如图所示。
①挑选可疑菌落制片后，用显微镜观察，可看到呈竹节状排列的杆菌。
②对配制的液体培养基等需采取高压蒸汽灭菌：实验所用液体培养基的碳源为_____________（填“无机碳”或“有机碳”）。
③接种可疑菌后，35℃培养24h，液体培养基变浑浊，原因是________________________，对照组试管中应加入_____________，与实验组同时培养6h后，若实验组液体培养基的浑油度比对照组_________（填“高”或“低”），则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染；反之则排除。
（3）对排除的疑似患者及易感人群，可接种炭疽杆菌疫苗，剌激机体产生相应抗体。与产生抗体相关的细胞除T细胞、B细胞外，还有_____________和_____________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为葡萄糖在人体细胞内氧化分解的某一途径，①、②表示过程，X、Y表示物质，下列判断错误的是
A. ①是糖酵解 B. X是丙酮酸
C. 无氧条件下，二碳化合物为乙醇 D. ②的场所是线粒体
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】科研人员用模型构建的方法研究某个种群数量的变化时，绘制出下图，图中的λ=某一年种群数量÷一年前种群数量。下列有关说法正确的是
A. 2008年~2015年，种群数量先不变，然后增大，最后减少
B. 2008年~2015年，该种群数量在2013年达到最大值
C. 根据图中数据，不能确定相应环境对这个种群的最大容纳量
D. 该图是一种概念模型
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