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1.让Aa的植株自花传粉,在所结的30粒种子中,表现出显性性状的有13粒,表现出隐性性状的有17粒.对此正确的解释是(  )
A.配子形成不正常B.获得的种子太少
C.部分Aa的种子未表现出显性性状D.这一比例不符合分离定律

分析 孟德尔一对相对性状的杂交试验中,实现3:1的分离比必须同时满足的条件是:F1形成的配子数目相等且生活力相同,雌、雄配子结合的机会相等;F2不同的基因型的个体的存活率相等;等位基因间的显隐性关系是完全的;观察的子代样本数目足够多等.据此答题.

解答 解:AB、让Aa的植株自花授粉,后代性状分离比应为表现出A性状:表现出b性状=3:1,但该结果应是在统计一定数量的后代后得出的,本题只涉及一棵植株,统计的种子数量太少,可能偏离分离比例,而不是减数分裂形成配子不正常,A错误,B正确;
C、Aa种子应都表现出A的性状,C错误;
D、一棵植株统计的结果可能偏离基因分离定律的分离比,但仍然符合基因分离定律,D错误.
故选:B.

点评 本题考查基因分离定律的实质,要求考生掌握基因分离定律的实质,明确后代3:1性状分离比的出现需要一定的条件,并能进行归纳总结,再遇到类似的问题即可迎刃而解.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省分校高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

以下关于ATP和酶的说法正确的是( )

A.人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATP

B.ATP含有核糖,酶一定不含核糖

C.叶绿体基质中C02合成葡萄糖的过程需要酶并消耗ATP

D.酶与ATP均具有高效性与专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是虎皮鹦鹉羽毛颜色的遗传机理示意图,当个体基因型为aabb时,两种色素都不能合成,表现为白色.现有一只纯合蓝色和一只纯合黄色鹦鹉杂交得F1,再让F1雌雄个体随机交配得F2.请回答:
(1)鹦鹉羽毛颜色的遗传遵循基因的自由组合定律,这是因为控制鹦鹉羽毛颜色的两对等位基因分别位于两对同源染色体上.

(2)若F1与杂合的黄色鹦鹉交配,后代出现白色鹦鹉的概率为$\frac{1}{8}$.
(3)F2的表现型及比为绿色:蓝色:黄色:白色=9:3:3:1.
(4)某绿色鹦鹉与蓝色鹦鹉杂交,后代只有绿色鹦鹉和黄色鹦鹉,比例为3:1,则该绿色鹦鹉的基因型为AaBB.
(5)如欲判断一只绿色雄性鹦鹉的基因型,应从绿色、蓝色、白色、黄色纯合子群体中选择多只白色雌性鹦鹉与其杂交.
①如后代全为绿色鹦鹉,则其基因型为AABB;
②如后代绿色:蓝色=1:1,则其基因型为AABb;
③如后代绿色:黄色=1:1,则其基因型为AaBB;
④如后代绿色:蓝色:黄色:白色=1:1:1:1,则其基因型为AaBb.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.某地区男性中的红绿色盲占8%,若此地红绿色盲的遗传符合遗传平衡定律.下列有关该病在此地的判断中,错误的是(  )
A.女性色盲的概率为0.64%B.女性携带者的概率14.72%
C.男性携带者的概率为比女性多D.男性中正常的概率为92%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于酶的叙述,不正确的是(  )
A.酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物
B.酶的催化作用具有专一性和高效性
C.酶的合成场所都是核糖体
D.过酸过碱的外界条件都能使酶的分子结构遭到破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在酶的合成过程中,决定酶种类的是(  )
A.脱氧核苷酸B.DNAC.核糖体D.tRNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列叙述中,能阐明等位基因作用的是(  )
A.控制同一性状的相同表现B.控制同一性状的不同表现
C.不可能突变成相同基因D.性染色体上没有等位基因

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于DNA复制的叙述中,错误的是(  )
A.DNA复制发生在细胞分裂的间期
B.需要模板、酶、能量、脱氧核苷酸等条件
C.子链与子链,母链与母链,各组成一个子代DNA分子
D.复制遵循碱基互补配对原则

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示人体细胞与内环境进行物质交换的示意图,箭头表示血流方向,①③④表示其中的液体.下列说法正确的是(  )
A.④是人体内新陈代谢的主要场所
B.红细胞生活的内环境是①、④
C.正常人①中蛋白质含量远远高于③、④中的
D.若②为肝细胞,餐后1小时,B处的血糖浓度高于A处

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