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动物的神经系统在发育过程中,约有50%的细胞凋亡.发育中神经细胞数量的调节示意图如图所示.下列说法错误的是(  )
A、细胞凋亡能够调节细胞的数量
B、在发育过程中产生的神经细胞一般是过量的
C、神经细胞能够存活下来可能与获得足够的生存因子有关
D、神经细胞的死亡与生存因子的数量有关,与基因表达无关
考点:细胞凋亡的含义,细胞凋亡与细胞坏死的区别
专题:
分析:细胞凋亡是细胞的编程性死亡,细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的;细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育,维持内环境相对稳定,以及抵御各种外界因素的干扰都起着非常关键的作用.
解答: 解:A、通过细胞凋亡能够调节细胞的数量,A正确;
B、据题意可知,神经系统在发育过程中,约有50%的细胞凋亡,故在发育过程中产生的神经细胞一般是过量的,B正确;
C、据图可知,得到足够生存因子的神经细胞能生存下来,否则会凋亡,故说明了神经细胞能够存活下来可能与获得足够的生存因子有关,C正确;
D、神经细胞的死亡与生存因子的数量有关,也与基因表达有关,D错误.
故选:D.
点评:本题的知识点是细胞凋亡的机制,对于细胞凋亡的意义的理解是本题考查的重点,试题难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

含有32P或31P的磷酸,两者化学性质几乎相同,都可参与DNA分子的组成,但32P比31P质量大.现将某哺乳动物的细胞放在含有31P磷酸的培养基中,连续培养数代后得到G0代细胞.然后将G0代细胞移至含有32P磷酸的培养基中培养,经过第1、2次细胞分裂后分别得到G1、G2代细胞.再从G0、G1、G2代细胞中提取出DNA经密度梯度离心后得到结果如图.由于DNA分子质量不同,因此在离心管内的分布不同.若①②③分别表示轻、中、重三种DNA分子的位置,请回答:
(1)G0、G1、G2三代DNA离心后的试管分别是图中的:G0
 
、G1
 
、G2
 

(2)DNA复制需要模板链、酶,
 
,还需消耗
 

(3)图中①、②两条带中DNA分子所含的元素磷分别是:条带①
 
,条带②
 

(4)上述实验结果证明DNA的复制方式是
 

(5)DNA能够准确复制原因:
 

(6)用同位素32P、35S分别标记噬菌体和大肠杆菌的DNA和蛋白质,然后进行“噬菌体侵染细菌实验”.侵染后产生的子代噬菌体与亲代噬菌体形态完全相同.则子代噬菌体的DNA和蛋白质中含有的标记元素应该是
 

A.31P、32P、32S     B.31P、32P、35S     C.31P、32P、32S、35S     D.33P、32S、35S.

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是最基本的生命系统,生命活动离不开细胞.下列对此的理解不正确的是(  )
A、没有细胞结构的病毒,其生命活动也离不开细胞
B、变形虫的细胞能完成各种生命活动
C、多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D、生命系统的各层次层层相依,具有相同的组成、结构和功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

使用显微镜观察标本时,正确的方法是(  )
A、两眼睁开,用右眼观察
B、闭右眼,有左眼观察
C、两眼睁开,用左眼观察
D、闭左眼,用右眼观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关组成生物体化学元素的叙述,正确的是(  )
A、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类
B、每种大量元素在不同的生物体内含量都是相同的
C、构成生物体的化学元素在生物体内和在无机自然界中的元素种类相差很大
D、组成生物体的化学元素在生物体内和在无机自然界中的元素含量相差很大

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在利用显微镜观察繁殖期蝗虫精巢细胞减数分裂的固定装片后,记下了他的主要收获.可能存在科学问题的是(  )
A、通过观察,发现部分细胞进行有丝分裂
B、通过低倍显微镜观察,识别了初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞
C、通过观察,依据染色体的数目及行为变化判断细胞分裂的各个时期
D、通过观察,看到了蝗虫精母细胞减数分裂的动态过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于现代生物技术的叙述,正确的是(  )
A、转基因、核移植或体外受精等技术获得的胚胎,都必须经过胚胎移植才能获得后代
B、PCR技术扩增目的基因时通常需要根据已知序列合成一段双链的DNA引物
C、小鼠骨髓瘤细胞和脾脏中B淋巴细胞融合后形成的杂交细胞群只产生一种抗体
D、阻止多精子入卵的机制有顶体反应、透明带反应和卵细胞膜反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项中不属于生命系统的结构层次的是(  )
A、细胞B、原子C、种群D、系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

某位同学为了探究唾液淀粉酶的最适温度,设计了如下
方案:将试管分为多组(1~5号),每支试管中放等量的浆糊,然后加等量的新鲜唾液.再将5支试管的温度分别控制在20℃、30℃、40℃、50℃和60℃.过相等的时间后取等量的反应液用斐林试剂进行检测,观察有无砖红色沉淀产生或比较砖红色的颜色深度.以上设计中的不合理之处是(  )
①温度范围确定不科学,且温度梯度太大;
②分组太多;
③不应在将浆糊和唾液混合后再控制温度;
④不应检测还原糖的生成情况,应该检测淀粉的分解情况.
A、①②B、①③
C、①②③D、②③④

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