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    5．如图是某同学建构的精子形成过程中的染色体变化模型，存在错误的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 精子的形成与卵细胞的形成过程的比较

    精子的形成卵细胞的形成
    不同点形成部位精巢卵巢
    过　程变形期无变形期
    性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞
    细胞质的分配均等分裂不均的分裂
    相同点成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半

    解答 解：A、同源染色体两两配对，形成四分体，属于精子形成过程中的染色体变化，A正确；
    B、同源染色体分离，细胞质不均等分裂，属于卵细胞形成过程中的初级卵母细胞的变化，B错误；
    C、着丝点分裂，不含同源染色体，细胞质均等分裂，可属于精子形成过程中次级精母细胞的变化，C正确；
    D、不含同源染色体，染色体排列在赤道板上，可属于精子形成过程中次级精母细胞的变化，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查精子细胞卵细胞的形成过程，要求考生识记精子和卵细胞的形成过程，掌握卵细胞和精子形成过程中的异同，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有甲种遗传病（基因为A、a）致病基因携带者．岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病（基因为B、b），两种病中有一种为血友病，请据图回答问题：

    （1）乙病为血友病，另一种遗传病的遗传方式为常染色体隐性遗传病．
    （2）若Ⅲ-11与该岛一个表现型正常的女子结婚，则其孩子中患甲病的概率为11%．
    （3）Ⅱ-6的基因型为AaXBXb，Ⅲ-13的基因型为aaXbXb．
    （4）我国婚姻法禁止近亲结婚，若Ⅲ-11与Ⅲ-13婚配，则其孩子中只患甲病的概率为$\frac{1}{6}$，只患一种病的概率为$\frac{1}{2}$；同时患有两种病的概率为$\frac{1}{6}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图为某哺乳动物生殖过程示意图（b为卵细胞，c为体细胞），下列相关叙述中错误的是（　　）
    A．动物个体1、2的产生分别属于有性生殖和无性生殖
    B．动物个体2的产生表明，高度分化的动物细胞核具有发育成完整个体的潜在能力
    C．按照动物个体2的产生方式，后代性别比例仍然是1：1，但对于动物的进化则是不利的
    D．图a、b、c三种细胞的产生方式仅c为有丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图所示为豌豆杂交图解．
    （1）写出下列各字母的遗传学意义：P亲代，F1子一代，
    F2子二代，F3子三代，×杂交，?自交．
    （2）图中遗传因子组成有AA、Aa、aa，表现型有高茎、矮茎，等位基因为A与a．
    （3）F1自交受粉时，能产生2种配子，其类型有A、a．
    （4）F3再自交得到F4，其中可稳定遗传的高茎所占概率为$\frac{7}{16}$，高茎中杂合子占$\frac{2}{9}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．分析下面的实验，回答问题：调节电子显微镜观察A、B、C三种生物的细胞亚显微结构，观察到结构a～d具有下列特征：结构a、b、c都是由两层膜构成，其中a的膜具有小孔，而b、c没有小孔，c呈绿色、扁平的椭球形或球形，d结构与细胞有丝分裂有关．现将试样A、B、C有无结构a～d的情况整理列表如下（表中“+”表示存在，“一”表示不存在）：
    试样\结构abcde
    A-----
    B+++-+
    C++-++
    （1）试样A、B、C分别是小麦叶片、颤藻和美西螈中的一种细胞，结构a～d分别是线粒体、细胞核、叶绿体、中心体中的一种．
    ①试样A、B、C代表的生物依次是颤藻、小麦、美西螈．
    ②结构a～d依次是细胞核、线粒体、叶绿体、中心体．
    （2）将试样B在低温下进行离心，分离出结构a、b、c的形状完全保持不变．a、b、c中，能吸收光能的结构是c；DNA分布于a、b、c中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．细胞是最小的生命系统，而病毒不属于生命系统，正确的理由有（　　）
    ①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位；
    ②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活；
    ③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动；
    ④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动．
    A．一项B．二项C．三项D．四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列不属于萨顿假说中对基因与染色体关系的描述的是（　　）
    A．基因在染色体上呈线性排列
    B．体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在的
    C．基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在形成配子和受精过程中，具有相对稳定的形态结构
    D．体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图为某生态系统部分物质循环的简图，其中M表示非生物的物质和能量，下列各项叙述正确的是（　　）
    A．若M为大气中的CO2，则碳元素在图中①②③④过程中均以CO2的形式传递
    B．若M为大气中的N2，则②过程不存在，①过程表示固氮蓝藻的固氮作用
    C．若M为大气中的SO2，则图解可表示硫循环，造成酸雨的主要原因是③过程的加剧
    D．若M为无机环境中的能量，则①的能量值为②与③对应的能量值之和

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是从酵母菌中获取某植物需要的控制某种酶合成的基因的流程，结合所学知识及相关信息回答下列问题：

    （1）图中cDNA文库小于（填“大于”、“等于”或“小于”）基因组文库．
    （2）①过程提取的DNA需要限制酶的切割，B过程是逆转录．
    （3）为在短时间内大量获得目的基因，可用PCR技术扩增的方法，其原理是DNA复制．
    （4）如果要想使该酶活性更强或具有更强的耐受性，需要对现有蛋白质进行改造，这要通过蛋白质工程．首先要设计预期的蛋白质结构，再推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核苷酸序列（基因）．
    （5）除植物基因工程硕果累累之外，在动物基因工程、基因工程药物和基因治疗等方面也取得了显著成果，请列举出至少两方面的应用：乳腺生物反应器；体外基因治疗复合型免疫缺陷综合症．

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