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    酶的化学本质是（　　）
    A、氨基酸B、脂质
    C、蛋白质D、蛋白质或RNA
    考点：酶的概念
    专题：
    分析：酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，大多数酶的本质是蛋白质，其次少量的RNA也具有催化功能．
    解答： 解：由酶的概念可知，酶的本质是蛋白质或RNA．
    故选：D．
    点评：对于酶的概念和本质的理解、识记是本题考查的重点．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是（　　）
    A、主动运输B、协助扩散
    C、胞吐D、自由扩散

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞核的叙述正确的是（　　）
    A、真核细胞的细胞核有两层核膜
    B、在电镜下观察不分裂的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
    C、真核细胞的核膜上有核孔，所有大分子物质可以通过核孔进入细胞质
    D、原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关图B的一些说法：生物膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是选择透过性膜．②代表的成分为蛋白质，在不同的生物膜中其种类和数量
     
    ，（选填“相同”或“不同”）．生物膜以③磷脂双分子层为基本支架属于生物膜的流动镶嵌模型的主要内容．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示合在一起的动、植物细胞亚显微结构模式图．据图回答：
    （1）AB两图共有的能产生ATP的细胞器是
     
    ．（填图中标号）
    （2）图1中8与有丝分裂有关，则8是
     
    ．
    （3）6的结构特点是
     
    ，图2中各图表示的过程中哪些与该特点有关
     
    ．（多选）
    （4）动植物细胞都有但是功能不同的细胞器是
     
    ．（填图中标号）
    （5）含有色素的细胞器是
     
    ．（填图中标号）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小陆同学进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，结果如图．他所用的培养液体系的K值（环境容纳量）约为（　　）
    A、1000个
    B、2100个
    C、10500个
    D、22000个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物进化问题的叙述中，正确的是（　　）
    ①生殖隔离是地理隔离的必然结果；
    ②不同物种之间必然存在生殖隔离；
    ③自然选择导致了生物的定向变异与进化；
    ④生物进化的过程是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程；
    ⑤现代生物进化理论认为个体是生物进化的单位．
    A、①②③B、②④
    C、①④⑤D、③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    适时喷施适量生长素可获得二倍体番茄的无子果实；适时喷施较大剂量赤霉素可提高三倍体香蕉无子果实的产量；间行种植三倍体和二倍体西瓜可在三倍体植株上收获无子西瓜．根据上述事实推测下列说法，正确的是（　　）
    A、赤霉素能促进细胞的生长
    B、三种作物的受精卵均产生赤霉素促进果实的发育
    C、西瓜的精子中富含生长素
    D、三种作物的受精卵均产生生长素促进种子的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物和人体内环境稳态的维持，各器官之间功能的协调，以及对外界刺激作出适当的反应，都是通过复杂而精巧的调节实现．请回答下列相关问题：
    （l）细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应的反应的过程．如图是几种细胞通讯的实例．

    ①图1中的胰岛B细胞分泌的物质，作用于肝细胞，所引起的生理反应是
     
    ．肝细胞膜上受体的化学成分是
     
    ．
    ②图2中，若在e处给以适当刺激，则a、b、c、d、e中能检测到电位变化的是
     
    ．  ③上述两图中细胞间传递信号的物质有
     
    ，上述过程表明细胞膜具有的功能有
     
    ．
    （2）向小白鼠体内注射促甲状腺激素，会使其下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少．对此现象的解释有两种不同的假说：
    假说一：该现象是促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节的结果．
    假说二：该现象是通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果．
    为了验证哪一假说与实际情况相符，进行了如下实验：
    材料与用具：生理状态相同的A、B两组小白鼠、适宜浓度的促甲状腺激素溶液、手术器械等；
    实验步骤：测定两组动物血液中
     
    的含量：切除A组小白鼠的甲状腺，B组做相同的外科手术，但不摘除此器官；向两组小白鼠注射
     
     溶液；在相同且适宜的环境条件下饲养A，B两组小白鼠一段时间；测定两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量．
    预期实验结果及结论：若A、B组：
     
    ，则支持假说一．若A、B组：
     
    ，则支持假说二．

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