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    9．随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等．该地分布着多种动物．
    回答下列问题：
    （1）调查该地某双子时植物的种群密度可采用样方 法，调查野兔的种群密度可采用标志重捕法．调查土壤动物丰富度可采用取样器取样法．
    （2）该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指群落中物种数目的多少．海拔越高，丰富度越低．
    （3）森林生态系统中的生物群落具有明显的垂直结构，其特点是分层．影响以上结构的主要因素是温度，这种结构可以提高群落利用阳光等环境资源的能力．

    分析 对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法．
    物种的丰富度是指群落中物种数目的多少．决定种群大小和种群密度的重要因素是出生率和死亡率，当出生率大于死亡率时，种群密度上升．
    群落的空间结构有：垂直结构和水平结构，垂直结构即是指群落中的分层现象，这种分层现象有利于植物能更充分的利用光照．

    解答 解：（1）调查种群密度，对于植物而言，一般采用样方法；由于许多动物活动能力强，活动范围大，调查动物种群密度，一般采用标志重捕法．调查土壤动物丰富度可采用取样器取样法．
    （2）丰富度是指群落中物种数目的多少．．海拔越高，丰富度越低．
    （3）森林生态系统中的生物群落具有明显的垂直结构，其特点是分层．影响垂直结构的主要因素是温度，这种结构可以提高群落利用阳光等环境资源的能力．
    故答案为：
    （1）样方      标志重捕       取样器取样
    （2）群落中物种数目的多少     低
    （3）垂直      分层       温度        阳光等环境资源

    点评 本题考查种群密度的调查、物种丰富度以及群落的空间结构等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

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    科目：高中生物 来源：2016届山东烟台市高三上学期12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示生物体内的部分代谢过程，相关说法合理的是（ ）

    A．③④过程中均有能量产生

    B．在缺氧的情况下③过程不会有[H]产生

    C．在氧气充足的情况下，②③过程发生在线粒体中

    D．①过程的发生需要核糖体、mRNA、tRNA等的参与

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省遂宁市高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下有关神经兴奋的叙述不正确的是

    A．静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出

    B．神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性

    C．神经纤维的兴奋部位，膜两侧电位表现为内正外负

    D．神经递质经胞吐作用由突触前膜释放，进入突触间隙

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．人乳头状瘤病毒（HPV）与宫颈癌的发生密切相关，抗HPV的单克隆抗体可以准确检测出HPV，从而及时监控宫颈癌的发生，以下是以HPV衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体的过程，请据图回答：

    （1）单克隆抗体制备过程中涉及的细胞工程技术有动物细胞培养、动物细胞融合．
    （2）将经融合处理后的细胞转到HAT接着基上培养的目的是筛选出杂交瘤细胞，该细胞能（填“能”“不能”）产生专一性抗体，所产生的抗体不一定（填“一定”，“不一定”）能抗HPV．
    （3）对于抗体检测呈阳性的杂交克隆应进行克隆化培养，克隆化培养的方法最常用的是有限稀释法，即稀释细胞到3～10个/mL，每孔加入细胞稀释液0.1mL（填“0.1”“1”或“10”），使每个孔内不多于一个细胞，达到单克隆培养的目的．
    （4）科学家从某些无限增殖细胞的细胞质中分离出了无限增殖调控基因（prG），该基因能激发动物细胞分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更多的思路．除本题描述的一种制备单克隆抗体技术外，请再简要写出一种制备单克隆抗体的思路通过基因工程向浆细胞中导入prG；
    利用核移植技术将浆细胞的细胞核移植到去核的无限增殖细胞中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．草履虫与艾滋病病毒最根本的区别是（　　）
    A．有无核膜B．有无染色体C．有无细胞结构D．是否是生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图为植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：（示例：【1】细胞膜）

    （1）细胞进行有氧呼吸的主要场所是[11]线粒体．
    （2）图中[12]内质网是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”．
    （3）只存在于动物和低等植物细胞，与细胞进行有丝分裂有关的细胞器是中心体
    （4）细胞膜、细胞器膜和核膜等结构共同构成了细胞的生物膜系统．
    （5）与植物细胞的细胞壁形成有关的是[5]高尔基体．
    （6）能将光能转变成化学能储存在有机物中的是[4]叶绿体．
    （7）如果用一种纤维素酶处理细胞，可使图中的[1]细胞壁被破坏．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图密闭装置的锥形瓶底放入用蒸馏水浸泡过的滤纸片，再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸片上．置于20℃恒温环境中，打开活塞（T），待U形管两侧液面平衡后关闭T，然后开始计时观察．请回答问题：
    （1）该装置用来测定种子的有氧呼吸速率，开始计时后，U形管左侧的液面将左降右升．
    （2）若要矫正室内气压等因素对读数造成的误差，应怎样设计对照实验？请简述设计方案：锥形瓶中加入与实验组等量的死种子，其他处理与实验组相同．
    （3）如果将种子换为具有生物活性的植物叶片，将KOH溶液换为NaHCO3溶液，同时给予适宜强度的光照，则该装置用来测定植物叶片的光合作用速率，U形管左侧的液面将右降左升．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．为了探究“植物细胞在什么情况下会失水和吸水？”某同学针对这一问题作出的假设是：当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水：当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水．为了检验这一假设，该同学设计并进行了如下实验．
    材料用具：紫色的洋葱鳞片叶，质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，镊子，滴管，载玻片，盖玻片，吸水纸，显微镜．
    实施实验：
    （1）制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片．
    （2）用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生质层的位置．
    （3）在盖玻片的一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引．这样重复几次．
    （4）用低倍显微镜观察细胞．右图为该同学观察到的一个正处于质壁分离状态的洋葱鳞片叶表皮细胞示意图，图中②③④（填序号）合起来称为原生质层．细胞发生质壁分离的原因，除存在中央液泡外，其结构上的原因还有原生质层比细胞壁 的伸缩性大．
    （5）在盖玻片的一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引．这样重复几次．
    （6）用低倍显微镜观察细胞，发现原生质层逐渐恢复到原来状态．在此过程中，中央液泡的大小和颜色变化是变大、变浅．图⑤处的物质是蔗糖溶液．实验结论：当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；反之，细胞吸水．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．玉米是雌雄同株的植物，顶生的垂花是雄花序，侧生的穗是雌花序．已知玉米中有两对独立遗传的基因（T对t，B对b）可以改变玉米的性别，即把雌雄同株转变为雌株或雄株．当基因b纯合且t不纯合时，使植株没有雌花序成为雄株；当基因t纯合时，使垂花序为雌花序，不产生花粉，如图所示．

    （1）雄株的基因型为bbTT、bbTt，雌株的基因型有3种．
    （2）将基因型为BBTT植株与bbtt植株相间种植，子代基因型为BBTT、BbTt．
    （3）将上述F1代中不同株间杂交的种子种植让其自花传粉，F2有三种种表现型，其比例雌雄同株：雌株：雄株=9：4：3．

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