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    下列关于细胞膜控制物质进出这一功能的叙述中，错误的是（　　）
    A、细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，不需要的或对细胞有害的物质不能进入细胞
    B、抗体、激素等物质在细胞内合成后，通过细胞膜分泌到细胞外
    C、细胞产生的废物排出细胞外
    D、细胞内的核酸等重要成分不会流失到细胞外
    考点：细胞膜的功能,生物膜的功能特性
    专题：
    分析：细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流．
    细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜．
    解答： 解：A、细胞膜可以控制物质进出细胞，细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，细胞对物质的控制作用是相对的，环境中一些对细胞有害的物质有可能进入细胞，有些病毒、病菌也能侵入细胞，A错误；
    B、抗体、激素等物质在细胞内合成后，通过细胞膜分泌到细胞外，B正确；
    C、细胞产生的废物排出细胞外，C正确；
    D、细胞内的核酸等重要成分不会流失到细胞外，D正确．
    故选：A．
    点评：本题考查细胞膜的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
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    下列哪种细胞被放入高渗溶液中将会出现质壁分离现象（　　）
    A、刚撕下的蚕豆叶表皮细胞
    B、尚未萌发的菜豆胚芽细胞
    C、用95%乙醇浸泡过的洋葱鳞片叶上表皮细胞
    D、刚切下的小麦根尖分生区细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    天宫一号是中国首个目标飞行器，于2011年9月29日在甘肃酒泉卫星发射中心发射成功，将为航天工程育种提供丰富的试验环境和有力的技术支持．下列说法错误的是（　　）
    A、航天工程育种获得的突变体多数表现出优良性状
    B、航天器上搭载的植物种子必须是正处于萌发时期的种子
    C、通过航天工程育种可使控制某性状的基因突变成等位基因
    D、基因突变能为生物的进化提供原材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水稻体细胞有24个染色体，在有丝分裂中期的染色体、染色单体和DNA分子的数目依次是（　　）
    A、24、24、24
    B、24、48、96
    C、24、48、48
    D、24、24、96

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述中，正确的是（　　）
    A、酶的催化效率总是高于无机催化剂
    B、酶提供使反应开始所必需的活化能
    C、在叶绿体基质中不存在ATP合成酶
    D、低温下酶的活性降低是因为酶的空间结构被破坏

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于人体免疫的叙述正确的是（　　）
    A、浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原
    B、泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫
    C、二次免疫反应主要由记忆细胞快速产生抗体
    D、HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用电子显微镜观察三种生物（用M、N、P表示）的细胞结构时，发现其细胞结构a-e具有下列特征：a、b、c均有双层膜，其中 a的膜上有小孔，而b、c没有小孔．d与细胞的有丝分裂有关．e由几个囊状结构重叠而成．根据试样M、N、P的细胞结构比较表，判断M、N、P分别是（　　）
    细胞结构 a b c d e
    试样M - - - - -
    试样N + + + - +
    试样P + + - + +
    （注：+表示存在，-表示不存在）
    A、N菠菜叶、P鼠肝
    B、M菠菜叶、P大肠杆菌
    C、M大肠杆菌、N鼠肝
    D、M大肠杆菌、P鼠肝

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当细胞外毒素再次侵入人体后，主要是体液免疫发挥作用，其反应阶段和效应阶段的免疫过程分别是（　　）
    A、B细胞→浆细胞，释放淋巴因子消灭外毒素
    B、B细胞→产生抗体，特异性抗体与外毒素结合
    C、记忆细胞→B细胞，释放淋巴因子消灭处毒素
    D、记忆细胞→浆细胞，产生特异性抗体并与外毒素结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性学习小组进行如下探索：
    材料用具：品种、大小相同的泡胀玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸等．
    方法步骤：
    （1）取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入湿润沙土并分别标号（甲、乙、丙、丁）；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待苗长到2cm左右时备用．
    （2）将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严（留出幼苗生长的足够空间），放在实验台上，甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开直径lcm左右的小口，在它们的侧面O．5m处用lOOW的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置的正对地面处开直径lcm左右的小口，在它们的下方0.5m处用lOOW的白炽灯连续照射（装置如图所示）；甲、乙、丙、丁的其他条件相同且适宜．
    实验现象：两昼夜后，如图所示．甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，丙弯曲度要小一些．
    请根据实验现象分析原因并得出结论：
    （1）由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有
     
    特性，最可能的原因是
     
    ．
    （2）由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有
     
    特性，最可能的原因是
     
    ．
    （3）由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知
     
    ．
    （4）继续探究：如果实验开始后使整个实验装置失去重力，甲、乙、丙、丁四个装置内的幼苗生长方向将是：甲
     
    ，乙
     
    ，丙
     
    ，丁
     
    ．

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