孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说—演绎”法,该方法的基本内容是:在观察与分析的基础上提出问题,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是( )
A.“F2出现3∶1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容 |
B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 |
C.“体细胞中遗传因子成对存在,并且位于同源染色体上”属于孟德尔的假说内容 |
D.“受精时,雌雄配子的结合是随机的”属于孟德尔假说的内容 |
D
解析试题分析:孟德尔所做假设是生物的性状是由遗传因子决定的,体细胞中遗传因子是成对存在的,生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中。受精时,雌雄配子的结合是随机的。其核心内容是“生物体形成配子时,成对的基因彼此分离,分别进入不同的配子中”。“F2出现3∶1的性状分离比不是偶然的”属于实验现象,A错误;“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于生物特性,孟德尔实验成功原因之一是实验材料选择正确,B错误;等位基因位于同源染色体上不属于孟德尔的假说内容,C错误;“受精时,雌雄配子的结合是随机的”属于孟德尔假说的内容,D正确。
考点:本题考查孟德尔遗传实验,运用了“假说—演绎”法的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关健康成年人脑功能的描述,正确的是
A.控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层 |
B.大脑皮层言语区的V区受损患者不能写字 |
C.温度感受器都位于下丘脑 |
D.下丘脑不参与血糖平衡的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少),下列选项中正确的是
A.图中b=h+c+d+e+f+i |
B.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a×100% |
C.“草→兔→狼”这一关系中,狼粪便的能量属于d |
D.缩短食物链可以提高能量传递效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化,下列叙述不正确的是
A.甲可表示火灾后森林进行的演替 |
B.甲的演替速度比乙快、历时短 |
C.甲中①②处的物种组成相同 |
D.若气候条件适宜,甲乙均可演替成森林 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
已知某DNA分子中,G与C之和占全部碱基总数的34.8%,其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.l%。则在它的互补链中,T和C分别占该链碱基总数的 ( )
A.32.9%和17.l% | B.32.3%和17.7% |
C.17.7%和32.3% | D.17.l%和32.9% |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
一般来说,当人们吃的东西过咸时,其体内的
A.抗利尿激素分泌增多,肾小管重吸收能力增强 |
B.抗利尿激素分泌增多,肾小管重吸收能力减弱 |
C.抗利尿激素分泌减少,肾小管重吸收能力增强 |
D.抗利尿激素分泌减少,肾小管重吸收能力减弱 |
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