【题目】某同学采用如图1所示的装置(初始液面如图),对甲、乙、丙、丁四种膜材料,进行渗透实验,得到了倒置漏斗中的液面高度随时间变化的曲线(如图2)。据图分析,下列说法正确的是( )
A. 甲是一种半透膜,不能允许蔗糖通过
B. 乙是一种半透膜,不能允许蔗糖通过
C. 丙开始为半透膜,后来不再是半透膜
D. 四种材料中最终丁的漏斗液面最低
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【题目】在前人进行的下列研究中,采用的核心技术相同(或相似)的一组是( )
①证明光合作用所释放的氧气来自水
②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株
③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质
④用甲基绿和吡罗红对细胞染色,观察核酸的分布
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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【题目】图A是两种高等生物细胞的亚显微结构模式图。图B~D是图A中部分结构的放大,据图回答问题:
(1)图中的结构①~中不应该出现的是[]和[];结构与[]的形成有关。
(2)图B、C所示结构分别是______________________,在其中进行的生理活动Ⅰ、Ⅱ的名称分别是______________________________________。
(3)图D中,遗传物质存在于[ ]____________上。
(4)细胞核功能较为全面的阐述是___________________________________________。要获得细胞中的各种细胞器所采用的方法是__________________。
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【题目】【生物——选修1:生物技术实践】
纤维素酶是一类广泛应用于医药、食品、棉纺等领域的酶制剂。某实验小组欲利用选择培养基(成分:0.5gL-1K2HPO4、0.25gL-1MgSO4、1.88gL-1纤维素、0.2gL-1刚果红、14.00gL-1琼脂、2.00gL-1明胶)筛选纤维素分解菌。请回答下列问题:
(1)分析培养基的成分可知,为微生物提供碳源的物质是__________,纤维素分解菌也能以葡萄糖为碳源,但是该培养基不选用葡萄糖作为碳源的原因是_____________。将纤维素分解菌接种到该培养基的方法为__________________。
(2)纤维素分解菌的鉴定常用刚果红染色法,其原理是刚果红能和纤维素形成________,纤维素分解菌能产生纤维素酶,纤维素酶包括__________、__________和葡萄糖苷酶,能将纤维素分解,最终形成以纤维素分解菌为中心的透明圈。
(3)下表为不同的产纤维素酶菌株的筛选结果,酶的活性可用水解圈直径和菌落直径的比值表示;下图表示不同的碳源含量对纤维素分解菌产酶效果的影响。据表分析,分解纤维素能力最强的菌株编号是______;
据图分析,最适的碳源浓度为____________。
菌株编号 | 菌株直径(mm) | 水解圈直径(mm) |
XW—1 | 3.4 | 44.6 |
XW—2 | 3.8 | 33.7 |
XW—3 | 3.7 | 31.4 |
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【题目】某小组研究了不同遮光处理对铁线莲光合作用的影响,结果如图所示,请分析回答问题(曲线叶绿素a/b表示叶绿素a含量与叶绿素b含量之比):
(1)该实验中可采用____________提取叶绿体色素,若提取过程中所得滤液颜色偏黄,则可能漏加的化学药品是________。
(2)铁线莲进行光合作用时,叶绿体中ADP的移动方向是____________,从铁线莲细胞中分离得到叶绿体等细胞器的方法_______________。
(3)如图所示,当遮光率达到10%以上时,随着遮光比例增加,叶绿素含量增加,其中_______________含量增加更多。由此推测,这是对__________环境的一种适应,当遮光率达到90%时,对该植物体内所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的CO2量________(填大于、小于或等于)细胞呼吸产生的CO2量。
(4)该小组欲测定铁线莲叶片在25℃下的呼吸速率,设计了简要的实验,思路如下:将上述植物叶片和一定量的NaOH溶液置于密闭容器中,在25℃、10%遮阴条件下,测定叶片O2的吸收量。该实验思路有一处错误,请指出并给予改正:_______________。
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【题目】某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表),均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断,下列说法错误的是
A. 4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长
B. 试管Ⅲ比试管I内的种群先达到K值
C. 试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ的不同
D. 达到K值后,试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降
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【题目】下图表示某类植物的进化过程:物种A,先是分化为A1、A2、A3,后又分别进化成为B、C、D三个物种。对此叙述正确的是
A. A1、A2、A3应当生活在相同的地理空间
B. B与C存在生殖隔离,但有可能相互杂交产生后代
C. A2中一部分个体计入A3群体,两者间不能进行基因交流
D. A1、A2、A3的生存环境相似,则发生的基因突变也相似
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