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11.下列有关抗体的叙述,错误的是(  )
A.抗体的化学本质是球蛋白
B.抗体存在于体液(主要是血浆)中
C.抗体免疫的主要目标是细胞外液的病原体和毒素
D.效应B细胞识别并结合抗原,然后合成、分泌相应抗体

分析 1、体液免疫和细胞免疫过程:

2、能识别抗原的细胞有:吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞.
能特异性识别抗原的细胞有:T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞.
能特异性识别抗原的物质:抗体.

解答 解:A、抗体的化学本质是球蛋白,A正确;
B、抗体由效应B细胞合成、加工并分泌后,进入内环境,存在于体液(主要是血浆)中,B正确;
C、抗体免疫的主要目标是细胞外液的病原体和毒素,C正确;
D、效应B细胞产生和分泌大量的抗体,但不能识别抗原,D错误.
故选:D.

点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.生命活动所需能量的最终来源是太阳能.下图表示太阳能被固定后在生物体内的转化途径,其中①-⑥表示生理过程.请据图回答问题:

(1)将太阳能固定在植物体内的生理作用是图中①②③(填序号),完成④、⑤过程必要的条件是环境中有一定浓度的氧气.
(2)CO2参与③过程时首先与五碳化合物(或C5)结合形成三碳化合物(或C3),在外界条件稳定时,这两类物质在叶绿体内的含量保持相对平衡,请列举两种暂时打破这种平衡的主要外界因素:光照强度、CO2浓度.
(3)如果某叶肉细胞既不释放氧气,也不吸收氧气,此时细胞中能产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.为了研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如图所示装置,下列判断不合理的是(  )
A.若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸
B.若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸
C.连接e→c→d,并从e侧通气,d中石灰水变浑浊,说明酵母菌呼吸作用的产物有CO2
D.欲证明酵母菌进行了无氧呼吸,需将f放置一段时间后,与d连接

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列为二倍体细胞分裂的几种模式图及其每条染色体中的DNA含量在分裂过程中的变化.则下列叙述正确的是(  )
A.甲图为有丝分裂后期,对应丁图的BC段
B.乙图是有丝分裂中期,乙图与丙图细胞不是来自同一种生物
C.含有乙图细胞的生物的相关基因型AaBb
D.丁图曲线表示减数分裂,则CD减半的原因是同源染色体分离

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科目:高中生物 来源:2016届贵州省高三9月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞核的结构与功能的叙述不正确的是( )

A.核膜由两层膜构成,mRNA可自由通过核孔进入细胞质

B.所有时期的细胞,核仁是最显著的结构

C.染色体易被碱性染料染成深色

D.有的真核细胞没有细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.膜蛋白对于细胞的物质交换、细胞识别、细胞通讯、免疫等方面有重要作用.下列过程不依赖膜蛋白的是(  )
A.CO2进出肺泡上皮细胞
B.静息电位形成中K+从细胞内到细胞外
C.突触前膜释放的乙酰胆碱,在肌膜上引起一个动作电位
D.B淋巴细胞识别抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.尼古丁是香烟的主要成分之一,研究表明尼古丁会增加人体细胞对胰岛素的敏感性,增强胰岛素降低血糖浓度的能力.请根据提供的实验材料,完善实验思路,分析实验结果.
实验材料与仪器:实验鼠若干,生理盐水,尼古丁溶液(用生理盐水配制),胰岛素溶液,血糖浓度测定仪,注射器,计时器等.
(提供:给药的方法和剂量、实验指标检测的具体操作均不作要求)
(1)实验思路:
①分组处理:将若干实验鼠随机均分为甲、乙两组,甲组每天注射一定量的尼古丁溶液,乙组每天注射等量生理盐水作为对照,在相同且适宜条件下饲养.
②三周后,用血糖浓度测定仪测定两组鼠血糖浓度,并计算平均值.
③然后,给各鼠注射适量等量胰岛素浓度,并立即开始计时.2时内每隔30分钟,用血糖浓度测定仪测定两组鼠血糖浓度一次.并计算平均值.
(2)预测实验结果(用坐标曲线图表示).

(3)分析与讨论:
①血糖作为检测指标的依据是胰岛素是唯一能降低血糖的激素,通过检测血糖浓度的变化来判断机体对胰岛素的敏感性.
②根据血糖浓度与胰岛素浓度的相互调节关系推测:
吸烟人群胰岛素浓度普遍低于(高于/低于)非吸烟人群.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示基因组成为AaBb的雌性高等生物的一个细胞相关分裂过程中的染色体、基因示意图,据图分析,下列说法与细胞分裂图所示的含义不相符的是(  )
A.该生物是动物,因为无细胞壁、有中心体
B.乙图细胞表示减数第二次分裂后期,同源染色体分离,等位基因分离
C.甲、丁细胞基因组成同为AaBb,该生物可以产生基因型为AB、Ab、aB、ab的配子
D.若细胞中1号染色体上携带有基因A,则7号染色体上相同位点上应有基因a

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷(解析版) 题型:选择题

对以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的正确解释是

①环境改变使生物产生适应性的变异 ②隔离是新物种形成的必要条件

③生物进化的实质在于种群基因频率的改变并决定生物进化的方向

④生物进化的方向与基因突变的方向一致 ⑤自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向

⑥突变和基因重组是不定向的⑦现代生物进化理论的研究对象(基本单位)是生物个体

⑧种群基因型频率的改变是产生生殖隔离的前提条件

A.①②⑦⑧ B.②③⑤⑥ C.③⑤⑥⑦ D.①④⑤⑦

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