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    14．下列关于基因及基因型的描述中，正确的是（　　）
    A．基因型为Aa的植物自交，其雄配子与雌配子的数量一样多
    B．自然选择通过选择不同表现型的个体，使基因频率定向改变
    C．R型肺炎双球菌的基因位于拟核的染色体上，呈线性方式排列
    D．突变只可能改变基因的结构，不可能改变基因的数量或排列顺序

    分析 阅读题干可知，该题的知识点是基因及基因型的概念、变异、自然选择在生物进化中的作用、原核生物的结构、基因的分离定律等，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．

    解答 解：A、基因型为Aa的植物自交，其雄配子比雌配子的数量多，A错误；
    B、自然选择通过选择不同表现型的个体，使基因频率定向改变，B正确；
    C、R型肺炎双球菌是原核细胞，没有染色体，C错误；
    D、突变包括基因突变和染色体变异，可能改变基因的结构，也可能改变基因的数量或排列顺序，D错误．
    故选：B．

    点评 本题综合考查基因及基因型的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．修建城市边坡及河床，初期常采用混凝土、浆砌石等硬质材料、堤岸规划简单化一，使得河道内水体污浊，河道生态环境和景观单调．专家建议市政相关部门对一些污染严重的河道进行了改造，使市内河道生态系统发挥了应有的功能．结合自己所学生态学知识回答下列问题：
    （1）河底硬化被拆除、河底生态环境改善后，水生植被、岸坡植被逐渐恢复，河道生态恢复过程中的演替属于次生演替．这说明人类活动可以影响群落演替的速度和方向．常有少量生活污水排人河道，对河道生态系统来说，输入该系统的能量有生产者固定的太阳能和污水有机物中的能量．
    （2）进一步调查发现，在轻度污染的条件下，河道内的生物的总量会增加，但是决不能向河道内大肆排放污水，否则必将破坏该生态系统，这是因为生态系统的自我调节能力是有限度的．改造后的河道既能蓄洪防旱，岸边还兼有观光、休闲的功能，这体现了生物多样性的直接和间接价值．
    （3）为了更好的优化河道生态，植人一些挺水植物、水草，浮游植物，沉水植物等，这一现象体现了群落具有
    垂直结构，该结构有利于显著提高群落利用阳光等环境资源的能力．
    （4）植被恢复后，河道内及周边的生态环境得到了大幅度改善，同时增加了河道生态系统的生物种类，从而提高了系统的稳定性．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省东阳市高二下学业考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，图丙为图乙中部分片段的放大示意图。对此分析合理的是

    A．图甲所示过程主要发生于细胞核内，图乙所示过程主要发生于细胞质内

    B．图中催化图甲、乙所示两过程的酶l、酶2和酶3是相同的

    C．图丙中a链为模板链，b链为转录出的子链

    D．图丙中含有两种单糖、五种碱基、五种核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．已知甲药和乙药分别促进和抑制蛙心跳动．请根据以下材料和用具设计实验，验证甲药和乙药的作用效果，并回答有关问题．
    材料和用具：离体蛙心灌注实验装置一个（装置中有一个蛙心，有记录蛙心跳动情况的装置和插管，蛙心内溶液已全部换成任氏液），滴管，任氏液，适宜浓度的甲药液，适宜浓度的乙药液等．
    （注：任氏液是一种接近蛙内环境的液体；实验过程中心脏均能保持活性，甲、乙两药用药量、用药方法不做要求，实验过程中药效稳定，且心脏本身代谢不产生甲药与乙药）．
    （1）该实验的自变量是：是否加入甲药；是否加入乙药．
    （2）补充下列实验设计思路：
    ①观察并记录正常情况下（用药前）蛙的心率．
    ②往蛙心插管的任氏液中加2滴甲药液，观察并记录蛙心率
    ③将蛙心插管中含甲药液任氏液全部吸出，再滴入任氏液，观察并记录蛙心率．
    ④往蛙心插管的任氏液中加2滴乙药液，观察并记录蛙心率．
    （3）在如图坐标系中画出预期实验结果．（要注明用药时间）
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．假定某高等生物体细胞的染色体数是20条，其染色体中的DNA已经用用3H-胸腺嘧啶标记，让该体内的某细胞先进行一次有丝分裂，再进行减数分裂（原理都不带有标记），在减数第二次分裂后期，一个细胞内没有被标记的染色体数为（　　）
    A．5B．40C．10D．20

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．人类中有一种致死性疾病，隐性纯合的儿童（aa）10岁多左右全部死亡，基因型为AA和Aa的个体都表现为正常．已知某人群中，基因a在成人中的频率为0.01．如果群体中随机婚配且没有突变发生的情况下，在下一代的新生儿中杂合子（Aa）的频率是 （　　）
    A．0.0001B．0.0099C．0.9801D．0.0198

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．现代人们对生物工程技术发挥的作用褒贬不一，但生物工程在为人们提供需要的生物新品种或新产品方面确实发挥了重要作用．请回答下列问题：

    （1）③过程用到的生物技术手段有早期胚胎培养、胚胎移植．如欲得到基因型相同的两头牛犊，可在桑椹胚或囊胚阶段，采用胚胎分割技术达到此目的．
    （2）将prG（基因）导入浆细胞制备单克隆抗体的过程中，应进行多次专一抗体 检测，Ⅲ代表的细胞具有既能无限增殖又能产生特异性抗体的特点，具有此类功能的细胞还可以通过动物细胞融合（技术）方法获得．
    （3）在抗虫棉培育过程中，棉花受体细胞进一步培养形成愈伤 组织，然后经过再分化 形成抗虫棉植株．若要获得该种抗虫棉的无病毒植株，应选用其根尖或茎尖（分生组织）处的组织进行培养．
    （4）将抗虫基因插入Ti质粒的T-DNA上构成重组Ti质粒．④过程常用的方法是农杆菌转化 法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．已知淀粉酶可以水解淀粉为麦芽糖，蛋白酶可以水解蛋白质为多肽．为了研究酶之间的相互影响，某同学设计如下实验（实验中所涉及酶的化学本质都是蛋白质），请分析回答：
        试管号

    加入的物质    		1234
    质量分数为1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
    淀粉酶溶液2mL2mL
    淀粉酶+蛋白酶（等量混合）4mL4mL
    淀粉酶+蛋白酶（等量混合）4mL4mL
    蒸馏水2mL2mL
    碘液2滴2滴
    双缩脲试剂2mL2mL
    预期颜色变化不变蓝紫色①②
    （1）该实验所依据的两个颜色变化原理是：a淀粉遇碘液变蓝色；b蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应．
    （2）请简述双缩脲试剂的使用方法先向试管中注入双缩脲试剂A液1mL，摇匀；再向试管中注入双缩脲试剂B液4滴，摇匀；最后观察试管内的颜色变化．
    （3）实验过程中，试管1、2还要分别加入2mL的蒸馏水，其目的是保证各试管中液体的体积相同，防止液体体积的差异影响对颜色的观察．
    （4）①处预期的颜色变化为蓝色，理由是淀粉酶被蛋白酶分解，淀粉没有被水解．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图为一个母亲（图甲）和她女儿（图乙）体细胞中含有血友病（H-h）和红绿色盲（E-e）基因的示意图，现母亲欲生育二胎，若不考虑基因突变，下列不可能出生的孩子是 （　　）
    A．两病男孩B．色盲女孩C．无病男孩D．两病女孩

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