【题目】下图平板示某同学用LB全营养培养基培养相同土壤样品中微生物的结果。下列表述正确的是
A. 乙平板中的微生物都是同一物种
B. 甲图结果更利于进行土壤中微生物的计数
C. 甲是划线法接种获得的结果,乙是稀释涂布平板法接种获得的结果
D. 利用划线法可进一步将甲或乙中的单菌落接种在斜面培养基上纯化培养
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【题目】图1为生态系统组成成分间的关系,图中A、B表示相关生理过程;图2为生态系统中能量传递示意图,甲、乙、丙、丁表示生态系统的组成成分,箭头上数字表示能量。请回答下列相关问题:
(1)图1生态系统组成成分中的Ⅱ对应图2中的__________,图1中Ⅲ和图2中丁的作用是_____________________。
(2)图1中A表示的生理过程是___________;图2中从乙到丙的能量传递效率为___________。若图2丙中某种群一年中摄入的能量为32×103kJ,呼吸消耗的能量为12×103kJ,用于生长发育和繁殖的能量为8×103kJ,则一年中该种群的同化量为___________kJ。
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【题目】下列有关生态系统稳定性的叙述,错误的是
A. 生态系统的结构越复杂,恢复力稳定性越强
B. 不同的生态系统,抵抗力稳定性和恢复力稳定性差别不大
C. 恢复力稳定性较高的生态系统,抵抗力稳定性往往较低
D. 生态系统抵抗力稳定性的大小与其自动调节能力大小有关
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【题目】如图为某动物体内处于不同分裂时期的细胞示意图。下列相关分析正确的是
A. 甲、乙细胞分别处于有丝分裂中期和减数第一次分裂中期
B. 甲、乙的子细胞中均含有2个染色体组和8个DNA分子
C. 甲、乙形成子细胞的过程均与细胞膜的流动性有关
D. 自然情况下,甲、乙细胞中均会发生基因重组
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【题目】图为氨基酸分子的结构通式,下列叙述正确的是( )
A.结构丁在生物体内远超过20种
B.氨基酸脱水缩合过程产生水,水中的氢来自乙和丙
C.结构丁中含有的氨基或羧基参与脱水缩合
D.结构甲代表的基团可以出现在丁处
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【题目】下图是某些细胞器的亚显微结构模式图,相关叙述错误的是( )
A.①是中心体,与玉米根尖细胞有丝分裂有关
B.②是线粒体,双层膜细胞器,是真核细胞有氧呼吸的主要场所
C.③是叶绿体,双层膜细胞器,是绿色植物叶肉细胞进行光合作用的场所
D.④是粗面内质网,附着于其上的核糖体是蛋白质合成的场所
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【题目】下列关于物质跨膜运输的叙述,正确的是( )
A.相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内
B.大分子有机物通过主动运输进入细胞内
C.协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的转运蛋白
D.主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时,既要消耗细胞的能量,也需要依靠膜上的载体蛋白
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【题目】为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题:
(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量。在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是___________;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为46、51和47。据此可得出每升水样中的活菌数为___________。
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是___________。若得到如图所示结果,在整个接种过程中,接种环至少需要烧灼___________次。
(3)示意图A和B中,___________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。
(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养。结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是:振荡培养能提高培养液的___________的含量,同时可以使菌体与培养液充分接触,提高___________的利用率。
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【题目】某种蛾易被蝙蝠捕食,若干年之后,此种蛾的一部分不会运用复杂的飞行模式逃避蝙蝠的捕食,变化后的蛾与祖先蛾不能自然交配。下列对该材料的分析错误的是
A. 变化后的蛾与祖先蛾是两个物种
B. 蛾与蝙蝠在进化过程中相互影响
C. 蛾进化过程中种群的基因频率会发生改变
D. 蛾复杂飞行模式的形成是定向变异的结果
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