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下列有关细胞学说建立的过程,不正确的是

A.1665年,英国科学家虎克用显微镜观察植物的木栓组织,发现了细胞

B.19世纪,德国科学家施莱登和施旺通过对动植物细胞的研究建立了细胞学说

C.细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性

D.1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.豌豆花的颜色受两对基因(A、a、B、b)共同控制,两对基因对性状的控制关系如图所示.下表是两组纯合植株杂交实验的结果:请根据以上信息分析
亲本组合F1F2
①白花×白花全是紫花紫花和白花
②紫花×白花全是紫花紫花和白花
(1)基因A和a的根本区别在于基因中碱基排列顺序不同,这对基因的遗传遵循分离 定律.
(2)若实验结果证明上述两对基因的遗传符合自由组合定律,则杂交组合①中F2紫色花植株的基因型共有4种,其中杂合子所占比例为$\frac{8}{9}$.
(3)为探究上述两对基因的遗传是否符合自由组合定律(不考虑交叉互换),某课题小组选用一株基因型为AaBb的植株进行测交,观察、统计子代植株花的颜色和比例.
预期结果及结论:
①若子代花色及比例为紫色:白色=1:3,则两对基因的遗传符合自由组合定律;
②若子代花色及比例为紫色:白色=1:1 或全为白色,则两对基因的遗传不符合自由组合定律.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列科学发现与研究方法相一致的是

①孟德尔进行豌豆杂交试验,提出遗传定律

②萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”

③摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上

④科学家获得不同形态的细胞器

⑤研究分泌蛋白的形成过程

A.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 ④差速离心法 ⑤对比实验法

B.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③假说—演绎法 ④差速离心法 ⑤同位素标记法

C.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③假说—演绎法 ④离心 ⑤对比实验法

D.①类比推理法 ②假说—演绎法 ③类比推理法 ④对比分析法 ⑤同位素标记法

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞核能够控制细胞的代谢和遗传,是与细胞核的结构分不开的。下列有关细胞核的结构和功能的叙述,错误的是

A.核膜――双层膜,把核内物质与细胞质分开

B.染色质――主要由DNA和蛋白质组成,染色体与染色质是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态

C.核仁――与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关

D.核孔――是大分子物质如RNA、DNA和蛋白质等进出细胞核的通道

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关糖类、脂质和核酸的叙述,正确的是

A.组成麦芽糖、蔗糖、纤维素、糖原的单体都是葡萄糖

B.脂质分子中氢的含量少于糖类,而氧的含量多于糖类

C.真核细胞的DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中

D.糖类、脂质和核酸都是生物大分子,都是由许多单体连接而成的

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

当一只蚜虫受到攻击时,就会放出一种起警告作用的化学物质,以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害,这种现象所属的特征及信息传递类型分别是

A.种内互助,化学信息 B.种内互助,行为信息

C.种间互助,化学信息 D.种内互助,物理信息

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某生态系统各成分(丁为非生物环境)之间的关系,有关分析错误的是

A.太阳能通过甲输入生态系统

B.参与构成捕食食物链的成分有甲和乙

C.碳元素在乙与丙之间以CO2形式传递

D.丙主要是指营腐生生活的细菌和真菌

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

人长时间未饮水时,细胞外渗透压升高,产生口渴的感觉。此时分泌量增多、促进肾小管和集合管重吸收水的激素是

A.胰岛素 B.生长激素

C.抗利尿激素 D.甲状腺激素

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上第三次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图1是某生物的一个初级精母细胞,图2是该生物的五个精细胞。根据图中的染色体类型和数目,判断最可能来自同一个次级精母细胞的是( )

A.①② B.①④ C.③⑤ D.②④

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