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果蝇的体色灰身与黑身是一对相对性状,果蝇的另一种性状甲原来只有一种表现型(野生型).假如用X射线处理果蝇,引起控制性状甲的基因发生突变,产生了新的表现型(突变型),且含突变基因的精子与含突变基因的卵细胞不能结合.利用这些果蝇做实验材料,进行三组杂交实验,亲本交配组合及其结果如下:
【交配组合一】亲本:灰身突变型雌蝇×黑身野生型雄蝇
子代:灰身突变型雌蝇:灰身野生型雌蝇:灰身突变型雄蝇:灰身野生型雄蝇=1:1:1:1
【交配组合二】亲本:黑身野生型雌蝇×灰身突变型雄蝇
子代:灰身突变型雌蝇:灰身野生型雄蝇=1:1
【交配组合三】亲本:黑身突变型雌蝇×灰身突变型雄蝇
子代:灰身突变型雌蝇:灰身突变型雄蝇:灰身野生型雄蝇=1:1:1
设控制体色的一对基因为A、a,控制性状甲的一对基因为B、b.请根据以上资料分析回答:
(1)控制性状甲的基因位于
 
染色体上,突变型基因是
 
(显或隐)性基因,控制体色的基因与控制性状甲的基因遵循
 
定律.
(2)该果蝇群体中关于这两种性状的可能基因型最多有
 
种.交配组合三中两亲本的基因型是:母本
 
、父本
 

(3)若让交配组合三的子代(F1)中的灰身突变型雌、雄果蝇相互交配,则F2中的表现型及比例(无需考虑性别)是
 
,F2中A的基因频率是
 

(4)若让交配组合三的子代(F1)中的雌、雄果蝇自由交配,则F2中灰身突变型个体占
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用,伴性遗传
专题:
分析:1、根据交配组合一、二、三中亲本为灰身和黑身,子代全为灰身,判断灰身为显性性状,黑身为隐性性状.根据交配组合一、二、三中子代不论雌雄均为灰身,判断控制体色的基因位于常染色体上.
2、根据交配组合三的子代中雌蝇为突变型,雄蝇为突变型和野生型,判断控制性状甲的基因位于X染色体上.根据交配组合三亲本都是突变型,子代有野生型,判断突变型基因是显性基因.
3、交配组合三中母本黑身突变型雌蝇的基因型为aaXBXb,父本灰身突变型雄蝇的基因型为A-XBY.由于交配组合三的子代中没有黑身即aa个体,母本基因型为aa,则父本基因型为AA.因此父本灰身突变型雄蝇的基因型为AAXBY.
解答: 解:(1)根据交配组合三的子代中雌蝇为突变型,雄蝇为突变型和野生型,判断控制性状甲的基因位于X染色体上.根据交配组合三亲本都是突变型,子代有野生型,判断突变型基因是显性基因.根据以上分析可知,控制体色的基因位于常染色体上,控制性状甲的基因位于X染色体上,因此控制体色的基因与控制性状甲的基因遵循基因的自由组合定律.
(2)控制体色的基因型有AA、Aa、aa3种,含突变基因的精子与含突变基因的卵细胞不能结合,即不存在XBXB,则控制甲的基因型有XBXb、XbXb、XBY、XbY4种.因此该果蝇群体中关于这两种性状的可能基因型最多有3×4=12种.交配组合三中母本黑身突变型雌蝇的基因型为aaXBXb,父本灰身突变型雄蝇的基因型为A_XBY.由于交配组合三的子代中没有黑身即aa个体,母本基因型为aa,则父本基因型为AA.因此父本灰身突变型雄蝇的基因型为AAXBY.
(3)让交配组合三的子代(F1)中的灰身突变型雌、雄果蝇相互交配,即AaXBXb×AaXBY,则F2中灰身(A_):黑身(aa)=3:1,突变型(XBXb、XBY):野生型(XbY)=2:1,因此F2中的表现型及比例(无需考虑性别)是灰身突变型:灰身野生型:黑身突变型:黑身野生型=6:3:2:1.F2中AA:Aa:aa=1:2:1,则A的基因频率是
A
A+a
=
1×2+2
4×2
=
1
2

(4)交配组合三中母本黑身突变型雌蝇的基因型为aaXBXb,父本灰身突变型雄蝇的基因型为AAXBY.其子代(F1)中的雌、雄果蝇为AaXBXb:AaXBY:AaXbY=1:1:1,让它们自由交配后,F2中AA:Aa:aa=1:2:1,则灰身(A_)占
3
4
.F2中XBXb×XBY→XBXb:XBY:XbY=1:1:1,XBXb×XbY→XBXb:XBY:XbXb:XbY=1:1:1:1,则突变型(XBXb和XBY)占
4
7
.因此F2中灰身突变型个体占
3
4
×
4
7
=
3
7

故答案为:
(1)X    显      基因的自由组合
(2)12     aaXBXb       AAXBY
(3)灰身突变型:灰身野生型:黑身突变型:黑身野生型=6:3:2:1      
1
2

(4)
3
7
点评:本题考查了基因自由组合定律的应用知识,意在考查考生的分析能力和理解应用能力,难度适中.基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础,因此在解答本题时,首先利用分离定律对两对基因逐对考虑,然后再利用乘法法则进行组合.
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科目:高中生物 来源: 题型:

生物模型常被用来对于生物学现象和原理进行解释和说明,而图形则是模型中常见的表达形式之一,如果用图来表示一些常见的生物学现象,则有可能需要对它进行一定的修改,下列选项的修改和解释相对较为科学的是(  )
A、若A、B、C、D分别代表核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜,则该模型可以表示分泌蛋白的合成加工转运和分泌依次经过的结构,箭头所代表的转运方式是具膜小泡
B、若A、B、C、D分别代表下丘脑、垂体、甲状腺、组织细胞,箭头所代表的为各自释放的激素,则C所释放的激素能对A和B相应激素的释放产生抑制
C、若A、B、C、D分别代表CO2、RuBP(C5)、三碳酸(C3)、六碳糖,则该过程反映了碳反应过程中CO2的转变过程
D、若A、B、C、D分别代表感受器、传入神经、神经中枢和效应器,则在C、D之间还有一个结构是传出神经,它们都是神经细胞,所组成的结构叫做反射弧

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了检测饮用水中是否会有某种细菌,配制如下培养基进行培养:
蛋白胨10g
乳糖5g
蔗糖5g
K2HPO42g
伊红Y0.4g
美蓝0.065g
蒸馏水1000mL
将pH调到7.2
(1)该培养基所含有的碳源有
 
,其功能是
 

(2)该培养基除含碳源、氮源外,还有微生物需要的营养物质,是
 

(3)该细菌在同化作用上的代谢类型是
 
型.
(4)该培养基可用来鉴别哪种细菌
 

A.霉菌        B.酵母菌        C.大肠杆菌       D.乳酸菌.

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关于动物、植物激素的相似之处,不正确的是(  )
A、它们都由活细胞产生
B、它们都能调节生命活动
C、它们都由专门的腺体产生
D、它们的分泌量都极少

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请回答下列有关细胞工程和胚胎工程的问题:

一对健康夫妇生下一婴儿,一岁时脑出血死亡,二年后女方怀孕6个月时,经羊水及脐带血诊断为患血友病,遂引产.于是夫妇俩到医院做试管婴儿.医生培养7个活体胚胎,抽取每个胚胎1-2个细胞检查后,选两个胚胎移植,最后一个移植成功,出生了一健康婴儿,是我国第三代试管婴儿.请回答:
(1)早在1951年,美籍华人生物学家张明觉就发现了
 
现象,为哺乳动物体外受精奠定了理论基础,由于他在体外受精和胚胎移植研究中作出的重大贡献,也被人们誉为“试管婴儿”之父.
(2)试管婴儿技术作为现代生物技术和母亲正常怀孕生产的过程的相同之处
 
,不同点在
 

(3)医生抽取活体胚胎的1或2个细胞后,可通过观察
 
判断早期胚胎的性别,你认为医生应选用
 
性(男性,女性)胚胎进行移植.应用现代生物技术,现在人们已能够选取更理想的胚胎.
(4)供体器官的短缺和排斥反应是制约器官移植的两个重要问题.而治疗性克隆能最终解决这两个问题.如图是治疗性克隆的过程图解:
Ⅰ.请在图中横线上填上适当的术语:①
 
;②
 

Ⅱ.上图中的③④表示的生理过程是
 

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尿素是一种重要的农业氮肥.但是,尿素[CO(NH22]并不能直接被农作物吸收.只有当土壤中的细菌将尿素分解成氨之后,才能被植物利用.如图为从土壤中分离出能够分解尿素的细菌的主要步骤.

(1)本实验所需培养基按功能划分,属于
 
培养基,唯一氮源应为
 

(2)在配制该培养基时,依次进行如下操作:配制培养液、
 
、分装、包扎、
 
、搁置斜面.
(3)使用
 
法可以获得如上图⑤中的单个菌落,用该方法统计菌落数目时,最好选择菌落数在
 
间的平板进行计数.在某一稀释度下平板上的平均菌落数为50个,所用稀释液的体积为0.2ml,稀释倍数为105时,则每毫升样品中的菌落数为
 

(4)采用固体平板培养细菌时,要将培养皿
 
(正放或倒置),其目的是
 

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生长素在植物体内运输方式是(  )
A、只有极性运输
B、只有非极性运输
C、既有极性运输又有非极性运输
D、既无极性运输又无非极性运输

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培育“试管山羊”的基本过程如图所示,若要培育成功,下列叙述正确的是(  )
A、丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液
B、乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟
C、甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵
D、丁过程中早期胚胎须移植到供体性状相同的代孕母羊子宫内

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胚胎工程的许多技术,实际是在体外条件下,对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作.请根据动物受精和早期胚胎发育过程回答下列问题:
(1)在动物体内卵子的发生过程中,减数第一次分裂完成的时间是在雌性个体
 
,当次级卵母细胞发育到
 
时期时才具备与精子受精的能力,受精的场所是
 
,判断卵子是否受精的重要标志是
 

(2)受精过程中防止多精入卵的两道屏障是
 
 

(3)胚胎发育过程首先是卵裂,所得每个子细胞的体积比受精卵
 
,胚胎发育到
 
期会导致透明带破裂,胚胎从中伸展出来,这一过程叫做孵化.
(4)胚胎干细胞是由囊胚的
 
 
中分离出来的一类细胞,在人类疾病治疗和科学研究中有着广泛的应用.

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