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细胞分裂是生物体一项重要的生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础.根据图回答相关问题:

(1)若某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①,此细胞的下一个时期的主要特点是
 

(2)假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图②,其基因A、a、B、b分布如图,此细胞产生Aa精子的几率是
 

(3)图③是某高等雌性动物体内的一个细胞,它的名称是
 
,该细胞有
 
条染色体,
 
 条染色单体;图中具有同源染色体的是图
 

(4)图②对应于图④中的
 
段,图③对应于图④中的
 
段.
考点:细胞的减数分裂,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:分析①图:该细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂中期;
分析②图:该细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;
分析③图:该细胞不含同源染色体,应处于减数第二次分裂末期;
分析④图:AB段形成的原因是间期DNA的复制;BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中;CD段形成的原因是着丝点的分裂;DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期.
解答: 解:(1)图①细胞处于减数第二次分裂中期,其下一个时期是减数第二次分裂后期,此时的主要特点是着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极.
(2)图②细胞进行的是有丝分裂,其分裂形成的子细胞是体细胞,不能产生生殖细胞.
(3)③细胞处于减数第二次分裂末期,在雌性动物体内称为卵细胞或极体;该细胞含有3条染色体,3个DNA分子,不含染色单体.由以上分析可知,图②具有同源染色体.
(4)图②细胞中每条染色体含有2个DNA分子,对应于图④中的BC段;图③细胞中每条染色体含有1个DNA分子,对应于图④中的DE段.
故答案为:
(1)着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体
(2)0  
(3)卵细胞或极体  3   0     ②
(4)BC    DE
点评:本题结合细胞分裂图和曲线图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期,能准确判断曲线图中各区段形成的原因或代表的时期,再结合图中信息准确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某一学生在显微镜下观察一玻片标本所看到的图象.请回答:
(1)图中B细胞处于分裂
 
期.
(2)遗传学上做染色体组型分析时常常是观察图中的C细胞时期,原因是
 

(3)要把图中的A细胞移到视野中央,具体操作是
 

(4)要制备这样的玻片标本,要选择的材料、药品以及有关操作有(在下表打√)
洋葱表皮洋葱根尖龙胆紫溶液甲基蓝健那绿筛选漂洗冲洗
纤维素酶胰蛋白酶盐酸-酒精液加热切片压片解离离心
(5)培养实验材料时,应把装置置于
 
的地方.若把装置放置在冰箱里(3℃-5℃)培养36h左右,同样用以上的方法制作装片,所看到的细胞可能出现什么不同的现象?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核细胞内合成某种分泌蛋白过程中由DNA到蛋白质的信息流动过程,①②③④表示相关过程.请据图回答下列问题:
(1)①过程发生在
 
 期,催化过程②的酶是
 

(2)已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA一端的三个碱基是UAC,该tRNA所携带的氨基酸是
 
.rRNA的合成与细胞核中的结构
 
有关.
(3)a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是
 

(4)④过程进行的场所有
 
.真核细胞中能为上述过程提供能量的结构是
 
.一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体,多聚核糖体形成的意义是
 
.在原核细胞中分离的多聚核糖体常与DNA结合在一起,这说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列问题:
植物的生长发育受到多种激素共同的调节,其中生长素的作用主要是促进植物生长.
(1)如图图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果,图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路.

请回答下列问题:
①图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响具有
 
性,此实验的对照共有两大类,一是用
 
的完全培养液培养幼根,作为空白对照;二是用
 
的完全培养液培养幼根,进行相互对照.
②图二所示实验的结果是:只有甲、丁组的普通琼脂块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长,说明生长素的运输方向只能是从a→b,即
 

(2)为了验证“植物顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学进行了以下实验:
选取健壮、生长状态一致的同种植物幼小植株若干(植株上都有1个侧芽),随机均分为甲、乙、丙3组,甲组植株不做任何处理,其他两组植株均切除顶芽.然后乙组植株切口不做处理;丙组植株切口涂抹适宜浓度的生长素溶液.将上述3组植株置于相同且适宜的条件下培养.回答下列问题:
①预期各组植株侧芽的生长情况分别是:甲组
 
;乙组
 
;丙组
 

②比较甲、乙两组的预期结果,能够说明
 

③比较乙、丙两组的预期结果,能够说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图,请据图回答:

(1)与图中[1]的形成有关的结构是[
 
]
 

(2)此细胞如果是根尖分生区细胞,则图中不应该出现的结构是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)活细胞中的载体产生于[
 
]
 

(4)控制物质进出细胞的结构是[
 
]
 

(5)图中[8]与[9]相比较,氧气浓度哪处最低
 
.(填序号)
(6)该图[5]处的化学成分的基本组成单位是
 
 

(7)与细胞吸水能力直接有关的结构是[
 
]
 

(8)连接沟通细胞膜和核膜,使细胞膜、细胞质、细胞核各部分联系构成整体的结构的是[
 
]
 

(9)含有DNA的结构有
 
(用图中的数字表示).
(10)含有色素的细胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 

(11)若该细胞是西瓜果肉细胞,则糖类主要存在于[
 
]
 
中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况,其中a~f代表O2或CO2.图乙表示该植物在适宜的条件下O2净产量(光合作用的O2产生量-呼吸作用的O2消耗量)与光照强度之间的关系曲线.据图回答下列问题:
                 
(1)在图甲中,b可代表
 
,物质b进入箭头所指的结构后与
 
结合,生成大量的
 

(2)在适宜的条件下,若用CO2、H218O供给植物进行代谢,则甲图中的d所代表的物质应是
 

(3)在图乙中,A点时叶肉细胞内生成的物质有
 
,在N点后O2净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡,其制约的内在和外在因素分别是
 
 

(4)在其他条件不变的情况下,适当提高棚内的温度,可以提高蔬菜的产量,此时乙图中N点向
 
(左、右)移动.
(5)在图乙P点所处的状态时,叶绿体内ATP移动的方向是
 
.A点状态时,可以发生图甲中的哪些过程(用图中字母表示)?
 
;D点时发生(字母表示)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生物膜简明结构模式图,a、b表示两种物质,有关说法正确的是(  )
A、该生物膜的结构特征是具有选择透过性
B、若该图表示细胞膜,则膜两侧都分布着多糖
C、若b表示雌性激素,则该图表示内质网膜
D、若a表示葡萄糖,b表示纤维素,则在该过程中细胞中的ADP含量会大量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述,不正确的是(  )
A、孟德尔的遗传定律在无丝分裂中不起作用
B、用低温处理玉米的叶肉细胞能抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍
C、基因的分离和自由组合定律都发生在受精作用过程中
D、生物体通过减数分裂和受精作用,使同一双亲的后代呈现出多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

构成人体的细胞约有230多种,其中胰岛B细胞合成胰岛素,甲状腺细胞合成甲状腺激素.植物的叶肉细胞中含有叶绿素,根尖成熟区表皮细胞形成根毛.正常情况下,分化的细胞还具有一定的寿命.例如,红细胞分化成熟后的寿命约是120天,白细胞的寿命约为12天.下列说法不正确的是(  )
A、个体发育过程中的细胞分化对于生物体是有积极意义的
B、在个体发育过程中,有序的细胞分化能够增加细胞的类型
C、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同
D、不同的器官,具备不同的功能

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