练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    6．将某植物置于密闭玻璃罩内，在25℃恒温条件下，测定该植物对某气体的吸收或释放量随光照强度的变化，实验结果如图所示．据图回答下列问题：
    （1）实验所测的气体应为O2．
    （2）b点时罩内该气体量保持不变的情况下，其叶肉细胞中该气体的产生量大于（大于/等于/小于）消耗量．
    （3）植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，若将温度从25℃提高到30℃时，a点将上移．
    （4）若其他条件不变，对该植物追施适量氮肥，光合作用增强，原因是N元素是参与光合作用中的许多重要物质如叶绿素、酶、膜蛋白、磷脂、NADPH（任一种）（至少一例）的组成成分．
    （5）光照条件下若玻璃罩内低氧高二氧化碳时，细胞内的Rubisco酶催化C5与CO2反应，完成光合作用；当高氧低二氧化碳情况下，该酶却催化C5与O2反应，经一系列变化后生成CO2，这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸．
    ①叶肉细胞间隙CO2至少需要跨3层磷脂双分子层才能到达CO2固定的部位，在低氧高二氧化碳条件下，Rubisco酶所催化反应的具体场所是叶绿体基质．该植物光合作用生成氧气的场所是叶绿体类囊体薄膜．
    ②在北方夏季晴朗的中午，细胞内O2：CO2值升高（升高/降低），此时有利于光呼吸（光呼吸/光合作用）过程．

    分析 据图分析：随着光照强度的增强，光合强度不断变强直到d点及以后，d点对应的光照强度为光饱和点，a点时无光照，只进行细胞呼吸，b点光合强度等于呼吸强度，为光补偿点．据此分析作答．

    解答 解：（1）据图分析，该实验的自变量为光照强度，因变量应该是氧气的变化量，所以实验所测的气体应为氧气．
    （2）b点时罩内该气体量保持不变的情况下，整个植株的光合速率等于呼吸速率，此时还有许多细胞不能进行光合作用而要呼吸作用消耗有机物，所以叶肉细胞中该气体的产生量大于消耗量．
    （3）a点时无光照，只进行细胞呼吸，将温度从25℃提高到30℃时，呼吸酶的活性增强，a点上移，
    （4）N元素是参与光合作用中的许多重要物质如叶绿素、酶、膜蛋白、磷脂、NADPH的组成成分，所以对该植物追施适量氮肥，光合作用增强．
    （5）①CO2固定部位在叶绿体基质，因此叶肉细胞间隙的CO2至少需要穿过细胞膜、叶绿体外膜、内膜共3层膜（即3层磷脂双分子层）才能到达作用部位．在低氧高二氧化碳条件下，光合作用的暗反应能够顺利进行，Rubisco酶所催化反应的具体场所是叶绿体基质．该植物光合作用光反应产生氧气，场所是叶绿体类囊体薄膜．
    ②北方夏季晴朗的中午，光合作用强度大于呼吸作用强度，导致细胞内O2/CO2值升高，此时有利于光呼吸过程．
    故答案为：
    （1）O2       
    （2）大于     
    （3）上   
    （4）叶绿素、酶、膜蛋白、磷脂、NADPH
    （5）①3   叶绿体基质    叶绿体类囊体薄膜      ②升高        光呼吸

    点评 本题结合图示主要考查影响光合作用的环境因素，意在强化学生对影响光合作用的环境因素的相关知识点理解与运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南师大附中高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述．不正确钠是

    A．小桶模拟的是雌雄生殖器官

    B．每次抓彩球以前必须摇动小桶，使彩球充分混合

    C．每次抓彩球，统计后的彩球放回桶内，重复进行多次

    D．抓彩球时应看着小桶内的球，以确保最后得到理想的分离比

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016河北武邑中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生态工程的原理和事例中，错误的是（ ）

    选项

    有关事例

    相关的生态工程原理

    A

    无废弃物农业

    遵循物质循环再生原理

    B

    在人工林中增加植被的层次

    遵循物种多样性原理

    C

    无锡太湖水体富营养化引起大面积水华

    违反协调与平衡原理

    D

    前面造林，后面砍林

    违反系统学和工程学原理

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列实验过程中，细胞处于生活状态的有（　　）
    ①观察DNA和RNA在细胞中的分布     
    ②观察根尖细胞的有丝分裂
    ③恩格尔曼用水绵观察光合作用的场所 
    ④探究酵母菌细胞呼吸的方式
    ⑤观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验 
    ⑥绿叶中色素的提取和分离．
    A．①③④B．①③⑤C．③④⑤D．②④⑥

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．A、B、C、D、E分别表示几种不同的育种方法，根据图回答：

    （1）A图所示过程称克隆技术，新个体丙的性别决定于甲亲本．
    （2）在B图中，由物种P突变为物种P′，基因在指导蛋白质合成时，物种P的③处的氨基酸是天冬氨酸．（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天冬氨酸GAC）
    （3）C图所表示的育种方法在①处最常用的做法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．
    （4）D图表示的育种方法，在F2中选出矮杆抗病植株再自交后，在F3的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占$\frac{3}{5}$．
    （5）E图中过程②常用的方法是花药离体培养，与D方法相比，E方法的突出特点是能明显缩短育种年限．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．毒死蜱是一种有机磷酸酯类杀虫杀螨剂，研究者在培养基中添加毒死蜱，筛选毒死蜱降解菌株，并进行了相关实验，结果如图：

    （1）图形中没有直接体现的微生物的营养物质还有水分和无机盐，该实验的自变量是碳源与氮源的种类．
    （2）在最佳氮源的筛选中胰蛋白胨的效果最好．其他几种氮源的添加也均能使菌株对毒死蜱有较好的降解效果．而不添加氮源的培养基中，菌株几乎不生长且无降解，说明氮源对菌株的生长是必不可少的．
    （3）在最佳外加碳源的筛选中，添加葡萄糖的培养基中毒死蜱降解率最高，不添加其他外加碳源时毒死蜱降解率也达到了16.94%，说明该菌株可以以毒死蜱为唯一碳源生长，而添加麦芽糖、果糖、可溶性淀粉和甘露醇的培养基中毒死蜱降解率反而比对照组还要低，说明这几种物质妨碍了该菌株对毒死蜱的降解．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    18．（1）细胞周期即连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期．
    （2）原癌基因主要负责调节细胞周期，抑癌基因主要是抑制细胞不正常的增殖．
    （3）分子从常态变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能
    （4）减数分裂和受精作用对于维持生物体前后代体细胞染色体数目的恒定性，生物的遗传和变异，都有十分重要的意义．
    （5）一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库
    （6）生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力即生态系统的稳定性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．牛奶中含有丰富的乳腺蛋白，科学家利用现代生物技术培育出的转基因牛可通过分泌乳汁来生产人生长激素．回答下列有关问题：
    （1）在构建基因表达载体时，需将人生长激素基因与牛的乳腺蛋白基因（目的基因）的启动子等调控组件重组在一起，从而确保人生长激素基因只在转基因牛的乳腺细胞中选择性表达．
    （2）培育转基因牛时，受体细胞是受精卵，原因是动物体细胞的分化程度高，恢复其全能性十分困难．
    （3）早期胚胎发育至桑葚胚或囊胚阶段，可以采用胚胎分割技术，培育出多头相同的转基因牛犊．
    （4）为了获得母牛，需对胚胎进行性别鉴定，目前最有效、最准确的方法是SRY-PCR法，操作的基本程序如下：从被测的囊胚中取出几个滋养层（填“滋养层”或“内细胞团”）细胞，提取DNA作为模板；然后用位于Y染色体上的性别决定基因（即SRY基因）的一段核苷酸序列作为探针，进行DNA分子杂交，若没有出现杂交带，则胚胎为雌性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016河北武邑中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    谋研究小组对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细跑培养。下列说法正确的是（ ）

    A．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理

    B．细胞培养应在含5%C02和95%O2的混合气体的的恒温培养箱中进行

    C．为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的抗生素

    D．在相同适宜条件下培养等量的甲、乙细胞，一段时间后，乙细胞数量比甲多

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案