鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组试验，结果如下表所示。 
请回答问题：
(1)根据第1、2、3、4组的试验结果可判断鸭蛋壳的_______色是显性性状。
(2)第3、4组的后代均表现出______________现象。比例都接近______________。
(3)第5组试验结果显示后代产青色蛋的概率接近______________，该杂交称为________________，用于检验________________________________________。
（4）（4分）写出第5组遗传实验的的遗传图解。（基因字母自定）
（1）（1）青色 （2）性状分离 3:1（3）1/2 测交 F1基因组成
（4）P Aa × aa
↓ ↓
配子 1A:1a 1a
子代 1Aa(青色)：1aa（白色）
解析试题分析：（1）3、4组的试验结果都是青色：白色=3:1,故青色为显性性状。
（2）第3、4组的后代均表现出不同性状，为性状分离，比例都接近青色：白色=3:1。
（3）第5组试验结果为青色：白色="1:1," 显示后代产青色蛋的概率接近1/2，该杂交为F1与隐性个体杂交，为测交，用来验证F1基因型。
（4）测交组合为Aa×aa，子代为1Aa(青色)：1aa（白色）
P Aa × aa
↓ ↓
配子 1A:1a 1a
子代 1Aa(青色)：1aa（白色）
考点：本题考查遗传定律运用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图①②③表示某动物(基因型为AaBb)的细胞分裂图像。图④表示该动物一个细胞分裂过程中染色体、染色单体和DNA分子的数目变化。请据图回答：
(1)图④中的a、b分别代表________、________。
(2)图①细胞中的染色体、DNA、染色单体的数目对应于图④的________阶段。图④的丙阶段对应于图________细胞，此细胞中含有________个染色体组。
(3)从数量关系分析图④由甲→乙的过程中，细胞内发生的主要变化是________________；由乙→丙的过程中染色体的主要行为变化是________________、________________。
(4)导致图②中2、4号染色体上B、b不同的原因很可能是________________。
(5)若②和③来自同一个精原细胞，则③的基因型应是________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为人体部分神经—体液调节示意图，①—⑤为神经元，A和B为神经肌肉接头，C和D为细胞，a—d为细胞分泌的化学物质。请据图回答问题：
(1)当人进入寒冷环境时，大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的____________，引起机体细胞的一系列反应，产生相应的化学物质，其中物质c是________________。物质d随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞，使这些细胞的产热量_________________________________________。
(2)b的化学本质为多肽，用b饲喂正常动物，则物质d的分泌量__________，原因是__________________________________________。
(3)膝跳反射为非条件反射，不需要大脑皮层参与，此反射弧仅有两个神经元组成。若A为膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是________(只写编号)。若在⑤上某处施加一强刺激，则能检测到膜内外电位变化的神经元有________(只写编号)，原因是神经递质只能由______________释放，作用于________________。
(4)肉毒素是由肉毒杆菌分泌的毒性极强的蛋白质类毒素，该毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱，导致________信号→________信号转换过程受阻，该毒素发挥作用的部位是图中的________(填字母)处。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题：
（1）盐酸刺激 ，从而使其分泌 ，经 传送至胰腺，促使其分泌胰液。表明机体通过 方式调节胰液的分泌。
（2）图示中反射弧的效应器为 。表明机体还可通过 方式调节胰液的分泌。
（3）研究者又进一步研究刺激迷走神经、注射不同剂量促胰液素对胰液分泌量的效应，结果如下表。
| 处理方式 | 时间/剂量 | 分泌量 （滴/15min） | 时间/剂量 | 分泌量 （滴/15min） | 时间/剂量 | 分泌量（滴/15min） |
| 刺激迷走神经 | 3min | 8 | 3min | 8 | 3min | 8 |
| 注射促胰液素 | 1mg | 11 | 2mg | 37 | 3mg | 62 |
| 刺激迷走神经同时注射促胰液素 | 3min和1mg | 43 | 3min和2mg | 88 | 3min和3mg | 120 |
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继哺乳动物乳腺发生器研发成功后，膀胱生物发生器的研究也取得了一定进展。最近，科学家培养出一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。请回答：
（1）将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞，常用方法是___________。
（2）进行基因转移时，通常要将外源基因转入___________细胞中，原因是_____________。
（3）通常采用____________________技术检测外源基因是否插入了小鼠的基因组
（4）在研制膀胱生物反应器时，应使外源基因在小鼠的___________________细胞中特异表达。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
图1、图2表示人体细胞中蛋白质合成的相关过程(图2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等)，据图回答：
(1)在蛋白质合成过程中，图1、图2分别表示________和________过程。
(2)图1中②和③在组成上的区别是________。如果②发生改变，生物体的性状________改变，原因是__________________。
(3)图2中c表示________，色氨酸的密码子是________，若图中多肽a是由60个氨基酸脱水缩合而成，则①中至少含有________个碱基对。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A.a)控制，乙遗传病由另一对等位基因(B.b)控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ-4 携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。
回答问题：
(1)甲遗传病的致病基因位于_______(X、Y、常)染色体上，甲病属于_______(显、隐)遗传病，乙遗传病的致病基因位于________(X、Y、常)染色体上，乙病属于_______(显、隐)遗传病，。
(2)Ⅱ-2的基因型为_______，Ⅲ-3的基因型为_____ __。
(3)若Ⅳ-1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α－淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲、乙、丙表示有关结构，①、②表示有关过程。据图回答：
(1)催化①过程的酶是________。与②过程相比，①过程中特有的碱基互补配对方式是________。
(2)甲、乙、丙中不属于生物膜系统的是________，图示甲的功能是________。
(3)大麦种子萌发时，赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后，能活化赤霉素信息传递中间体，导致GAI阻抑蛋白降解。结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是________，GA—MYB蛋白质的功能是________。
(4)大麦种子萌发时，赤霉素诱导α－淀粉酶合成，其意义是________________________________________________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
家兔的黑毛与褐毛是一对相对性状。现有4只家兔甲、乙、丙、丁，其中甲和乙为雌兔，丙和丁为雄兔，甲、乙、丙兔均为黑毛，丁兔为褐毛。已知甲和丁交配后代全部为黑毛子兔；乙和丁交配的后代中有褐色子兔。请回答：
⑴判断黑毛和褐毛的显隐性，并用符号B和b表示。 。
⑵写出甲、乙、丁三只图的基因型。 、 、
⑶如何鉴别丙兔的基因是纯种还是杂种？
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