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17.向正在进行需氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂,下列说法正确的是(  )
A.若d能抑制丙酮酸分解,则使葡萄糖的消耗增加
B.若b能抑制葡萄糖分解,则使丙酮酸增加
C.若c能抑制ATP的形成,则使ADP的消耗减少
D.若a能抑制[H]氧化成水,则使O2的消耗增加

分析 有氧呼吸过程:
第一阶段(在细胞质基质中):C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+2ATP+4[H];
第二阶段(线粒体基质中):2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+2ATP;  
第三阶段(线粒体内膜上):24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+34ATP;
这三个阶段都能产生ATP,即ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.

解答 解:A、若a能抑制丙酮酸分解,根据化学平衡原理,葡萄糖的消耗减少,A错误;
B、葡萄糖能分解形成丙酮酸,若b能抑制葡萄糖分解,则丙酮酸减少,B错误;
C、ADP和Pi能合成ATP,若c能抑制ATP的形成,则ADP的消耗减少,C正确;
D、有氧呼吸的第三阶段,[H]和O2反应生成水,若d能抑制[H]被氧化成H2O,则O2的消耗减少,D错误.
故选:C.

点评 本题考查有氧呼吸过程、ATP和ADP的相互转化等知识,要求考生熟记有氧呼吸过程,掌握ATP和ADP相互转化的反应式,能对各选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.此类试题,需要考生在学生过程中,学会构建知识网络结构.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.噬菌体、颤藻和酵母菌都具有的物质和结构是(  )
A.细胞膜B.细胞质C.细胞壁D.遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.有关内环境的说法错误的是(  )
A.血浆中有纤维蛋白原,但无血红蛋白,H2O2酶等
B.血细胞破裂可导致血浆中的钾离子浓度升高
C.血浆蛋白减少可导致细胞外液中的组织液增加
D.血浆中的HCO3-和H2PO4-可与肌细胞无氧呼吸所产生的乳酸反应

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图为某生物工程操作流程模式图,下列正确的是(  )
A.如果此图表示植物细胞融合的过程,用纤维素酶处理植物体细 胞后得到A、B细胞方可进行细胞融合操作,得到的C就是所需的 重组细胞
B.如果此图表示动物细胞融合过程,则可以直接使用仙台病毒对A和B进行促融,得到重组细胞C
C.若此图为克隆羊多利的培育过程,则用到了细胞核移植、动物细胞培养、胚胎分割和胚胎移植 等生物技术
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.根据现代生物进化理论的知识回答下列问题:
(1)如图表示物种的形成过程.图1中的小圆圈表示物种,箭头表示变异.带有两条短线的箭头表示被淘汰的变异类型.
根据变异和进化的方向看,该图表示达尔文学说的观点是:a变异是不定向的,b自然选择是定向的. 部分变异个体被淘汰是通过生存斗争实现的.
(2)玉米的高杆(H)对矮杆(h)为显性.现有若干 H 基因频率不 同的玉米群体,在群体足够大且没有其他因素干扰时,每个群体内 随机交配子代后获得 F1.各 F1 中基因型频率与 H 基因频率(p)的关系如图2.p=c 时,F1自交一代,子代中纯合体比例为$\frac{7}{9}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下面是四位同学的实验操作方法或结果,正确的一项是(  )
A.纸层析法分离叶绿体中的色素,其颜色从上到下依次是:橙黄色、黄色、黄绿色和蓝绿色
B.为了使质壁分离与复原的效果更明显,可将蔗糖溶液的浓度由0.3g•mL-1换成0.6g•mL-1
C.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可以用作鉴定还原糖的材料
D.显微镜下观察根尖细胞的有丝分裂,在细胞呈正方形的区域容易找到分裂期的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图为水盐平衡调节机理.下列相关叙述中,错误的是(  )
A.细胞外液渗透压升高往往是由吃了过咸的食物、缺乏饮水或失水过度造成的
B.下丘脑细胞既能接受刺激产生兴奋,还能分泌多种激素
C.摄水主要是通过饮水实现的,排水主要是通过尿液和汗液的形式实现的
D.细胞外液渗透压降低时抗利尿激素分泌增加,细胞外液渗透压升高时抗利尿激素分泌会减少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如果留心观察就会发现,身边的猫、狗等动物的生活离不开信息的传递,其中既有物理信息,又有化学信息和行为信息,下列信息属于物理信息的是(  )
A.生态系统中生物代谢产生的抗生素
B.蜜蜂发现蜜源时,就会通过“舞蹈动作”“告诉”同伴去采蜜
C.花朵鲜艳的色彩
D.松鼠数量的消长依从于云杉种子的丰歉(丰收和歉收)情况

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19.下列关于免疫细胞的叙述错误的是(  )
A.吞噬细胞参与非特异性免疫和特异性免疫
B.吞噬细胞可参与体液免疫和细胞免疫
C.T细胞和浆细胞都能产生免疫活性物质
D.效应T细胞和浆细胞都能识别特异性抗原

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