A. | 若d能抑制丙酮酸分解,则使葡萄糖的消耗增加 | |
B. | 若b能抑制葡萄糖分解,则使丙酮酸增加 | |
C. | 若c能抑制ATP的形成,则使ADP的消耗减少 | |
D. | 若a能抑制[H]氧化成水,则使O2的消耗增加 |
分析 有氧呼吸过程:
第一阶段(在细胞质基质中):C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+2ATP+4[H];
第二阶段(线粒体基质中):2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+2ATP;
第三阶段(线粒体内膜上):24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+34ATP;
这三个阶段都能产生ATP,即ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
解答 解:A、若a能抑制丙酮酸分解,根据化学平衡原理,葡萄糖的消耗减少,A错误;
B、葡萄糖能分解形成丙酮酸,若b能抑制葡萄糖分解,则丙酮酸减少,B错误;
C、ADP和Pi能合成ATP,若c能抑制ATP的形成,则ADP的消耗减少,C正确;
D、有氧呼吸的第三阶段,[H]和O2反应生成水,若d能抑制[H]被氧化成H2O,则O2的消耗减少,D错误.
故选:C.
点评 本题考查有氧呼吸过程、ATP和ADP的相互转化等知识,要求考生熟记有氧呼吸过程,掌握ATP和ADP相互转化的反应式,能对各选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.此类试题,需要考生在学生过程中,学会构建知识网络结构.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆中有纤维蛋白原,但无血红蛋白,H2O2酶等 | |
B. | 血细胞破裂可导致血浆中的钾离子浓度升高 | |
C. | 血浆蛋白减少可导致细胞外液中的组织液增加 | |
D. | 血浆中的HCO3-和H2PO4-可与肌细胞无氧呼吸所产生的乳酸反应 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果此图表示植物细胞融合的过程,用纤维素酶处理植物体细 胞后得到A、B细胞方可进行细胞融合操作,得到的C就是所需的 重组细胞 | |
B. | 如果此图表示动物细胞融合过程,则可以直接使用仙台病毒对A和B进行促融,得到重组细胞C | |
C. | 若此图为克隆羊多利的培育过程,则用到了细胞核移植、动物细胞培养、胚胎分割和胚胎移植 等生物技术 | |
D. | 若此图为抗虫棉的培育过程,则获得成功导入 C(重组 DNA)的叶肉细胞 D 需经植物组织培养 后才能长成我们所需要的植株 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纸层析法分离叶绿体中的色素,其颜色从上到下依次是:橙黄色、黄色、黄绿色和蓝绿色 | |
B. | 为了使质壁分离与复原的效果更明显,可将蔗糖溶液的浓度由0.3g•mL-1换成0.6g•mL-1 | |
C. | 西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可以用作鉴定还原糖的材料 | |
D. | 显微镜下观察根尖细胞的有丝分裂,在细胞呈正方形的区域容易找到分裂期的细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞外液渗透压升高往往是由吃了过咸的食物、缺乏饮水或失水过度造成的 | |
B. | 下丘脑细胞既能接受刺激产生兴奋,还能分泌多种激素 | |
C. | 摄水主要是通过饮水实现的,排水主要是通过尿液和汗液的形式实现的 | |
D. | 细胞外液渗透压降低时抗利尿激素分泌增加,细胞外液渗透压升高时抗利尿激素分泌会减少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统中生物代谢产生的抗生素 | |
B. | 蜜蜂发现蜜源时,就会通过“舞蹈动作”“告诉”同伴去采蜜 | |
C. | 花朵鲜艳的色彩 | |
D. | 松鼠数量的消长依从于云杉种子的丰歉(丰收和歉收)情况 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞参与非特异性免疫和特异性免疫 | |
B. | 吞噬细胞可参与体液免疫和细胞免疫 | |
C. | T细胞和浆细胞都能产生免疫活性物质 | |
D. | 效应T细胞和浆细胞都能识别特异性抗原 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com