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下列有关生物学实验的表述准确的是(  )
A、低温诱导植物染色体数目的变化实验可选用洋葱根尖成熟区细胞来观察诱导效果
B、用健那绿染液对盐酸水解后的根尖细胞染色,可观察线粒体在根尖细胞中的分布
C、用口腔上皮细胞观察DNA和RNA的分布时可发现细胞多数区域呈红色
D、在“观察DNA和RNA的分布”及“观察植物细胞的有丝分裂”两实验中盐酸的主要作用相同
考点:观察线粒体和叶绿体,观察细胞的有丝分裂,低温诱导染色体加倍实验
专题:
分析:1、盐酸在观察细胞中DNA和RNA分布中的作用除了改变细胞膜的透性,加速染色剂进入细胞外,还具有使染色体中的DNA和蛋白质分离,加速DNA与染色剂结合的作用;
2、盐酸在“观察植物细胞的有丝分裂”两实验中的作用是用于植物细胞的解离,使细胞分离开来.
解答: 解:A、低温诱导植物染色体数目的变化实验可选用洋葱根尖分生区细胞来观察诱导效果,A错误;
B、用健那绿染液对根尖细胞染色,可观察线粒体在根尖细胞中的分布,不需要用盐酸水解,B错误;
C、用口腔上皮细胞观察DNA和RNA的分布时RNA被染成红色,所以可发现细胞多数区域呈红色,C正确;
D、在“观察DNA和RNA的分布”及“观察植物细胞的有丝分裂”两实验中盐酸的主要作用不相同,D错误.
故选:C.
点评:本题意在考查生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项化合物中,组成元素相同的一组是(  )
A、纤维素、纤维素酶、RNA
B、胰岛素、抗体、磷脂
C、DNA、RNA、肝糖原
D、乳糖、脂肪、脱氧核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞作为最基本的生命系统,其形态,结构,功能保持相对稳定,生命系统通过各个层次的信息和反馈调节等活动维持其自身稳定,执行其正常功能,图1为高等动物细胞亚显微结构模式图,图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式

(1)从化学成分角度分析,禽流感病毒与图1中结构
 
(填序号)的化学组成最相似,若图1所示的分泌物是胰岛素,写出胰岛素在产生,运输,加工,分泌到细胞外的过程中一次经过的膜结构式
 
(填序号)
(2)图2中结构②的组成成分是
 
,如果图2中靶细胞是甲状腺细胞,①表示的激素是
 
,当甲状腺细胞分泌激素过多时,会抑制垂体和
 
的分泌活动,这种信息的调节方式叫
 

(3)图3表示结构中,信息的传递是
 
的(双向或单向),因为⑤中的信息物质只能由突触前膜传递到突触后膜,即由前一个神经元的突触前膜释放作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,设计了以下两个实验:
实验一:从黄瓜长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽).自茎段顶端向下对称纵切至约
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处.将切开的茎段浸没在蒸馏水中.一段时间后,观察到半边茎向外弯曲生长,如图1所示.若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的,放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都无明显变化.
实验二:切取黄瓜茎顶端2.5cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(图2).实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图3.

(1)根据生长素的作用特点,推测实验一中出现该现象的三种可能原因.
原因1是:内侧细胞中的生长素浓度比外侧高,且其促进细胞生长的效果更明显,所以内侧细胞生长较快.
原因2是:
 
,但其促进细胞生长的效果更明显,所以内侧细胞生长较快.
原因3是:内外两侧细胞中的生长素浓度相同,但内外侧细胞对生长素的
 
不同,该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长.
(2)实验二中,用激素处理时应将IAA加在
 
(填“培养液中”或“茎芽尖端”).
(3)图3数据显示,GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出
 
作用,GA3的这种作用更为显著.
(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或
 
增加的结果.当加入药物完全抑制 DNA复制后,GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是
 

(5)适宜的激素水平是植物正常生长的保证.黄豆芽伸长胚轴的提取液,加入IAA溶液中可显著降解IAA;研究已证实光也有降解 IAA的作用.这两条 IAA降解途径,对于种子破土出芽后的健壮生长
 
(填“有利”、“不利”或“无影响”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为血糖调节模型,下列判断中正确的是(  )
A、激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞
B、缺乏激素甲可能患糖尿病
C、激素乙是胰岛素
D、激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关如图的叙述,不正确的是(  )
①图中只有两条捕食链;
②细菌与狐之间既捕食又竞争;
③细菌在捕食链中占有第二、三、四、五共四个营养级;
④该食物网所处的生态系统为森林生态系统.
A、①②③B、①③④
C、③④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是用燕麦胚芽鞘进行的实验,“1”“5”放在暗箱中,“2”~“4”放在左侧有孔的暗箱中,“3”在切去尖端的切面上放一含生长素的琼脂小块,“4”在尖端横向插入云母片,“5”切去芽尖,把含生长素的琼脂块放在切面右侧.从左侧照光.

(1)受单侧光影响而弯曲的是
 

(2)直立向上生长的是
 

(3)不生长不弯曲的是
 

(4)弯曲生长,但不是受单侧光影响的是
 

(5)若把“2”放在匀速转动的转盘上,其他条件不变,则其生长情况是
 

(6)弯曲生长的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示缩手反射的反射弧,a、b、c代表反射弧中的三种神经元.如果进行下述操作,试判断叙述正确的是(  )
A、用电刺激Ⅰ处,则Ⅰ处细胞膜内外电位为外正内负
B、用电刺激Ⅱ处,则皮肤、肌肉都发生兴奋
C、图中有两个神经元的细胞体,两个突触
D、用电刺激b神经元,则Ⅰ处细胞膜外测不到电位变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件.下列有关内环境及其稳态的叙述中,正确的是(  )
A、内环境由细胞内液和细胞外液组成
B、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
C、外环境的变化一定会破坏内环境的稳态
D、正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变

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