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如图表示将盆栽植物横放时植物生长状况.对比a、b、c、d 四处,生长素浓度及细胞伸长速度正确的一组是
  生长素浓度较高处 细胞伸长较快处
A c d c d
B a c b c
C b c b d
D a c a c
A、AB、BC、CD、D
考点:生长素的产生、分布和运输情况,生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:本题是对生长素是作用和生长素作用的两重性的考查,梳理生长素的作用和作用特点及植物根、茎对生长素的敏感性,然后分析选项进行解答.
解答: 解:由于根、和茎对生长素的敏感性不同,根对生长素更敏感,由于重力的作用近地侧生长素浓度高,在根部a侧由于生长素浓度过高而抑制生长,b侧生长素浓度低促进生长,因此b侧长得快,a侧长得慢,所以植物的根向地生长;
由于茎对生长素较不敏感,在茎部c侧生长素浓度高,促进作用强,d侧生长素浓度低促进作用小,因此c侧长得快、d侧长得慢,植物的茎背地生长.
故选:B.
点评:本题的知识点是生长素促进生长的作用、生长素作用的两重性、植物的不同器官对生长素的敏感性不同,重力作用对生长素分布的影响,对于相关知识点的理解和应用是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

稳态的生理意义是(  )
A、使体温维持相对恒定
B、使体液的pH保持相对稳定
C、是机体进行正常生命活动的必要条件
D、使内环境的渗透压处于相对平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:

三位美国科学家由于在端粒和端粒酶方面的重大发现获得了2009年的诺贝尔生理学或医学奖.端粒是染色体末端由DNA重复序列(-TTAGGG-)和相关蛋白组成的一种特殊结构,具有稳定染色体结构及完整性的功能.但随着染色体复制与细胞分裂的不断进行,端粒会逐渐缩短,待缩短至一定程度则细胞不能继续分裂而逐渐走向衰老和凋亡.端粒酶由RNA和蛋白质构成,能够利用自身RNA为模板使端粒末端的DNA重复序列得以延长,使端粒保持一定长度,为细胞的持续分裂提供必要的遗传基础.

(1)随着细胞中端粒长度的缩短,细胞的增殖能力将逐渐
 
.研究发现,端粒酶在不分裂的体细胞中一般不表现出活性,据此推测,下列人体细胞中具有端粒酶活性的是
 
,判断依据是
 

①胚胎干细胞   ②心肌细胞  ③造血干细胞   ④成熟红细胞
(2)端粒酶催化的反应过程中,遗传信息的流向是
 
.此过程中需要的原料为3种
 

(3)癌变的细胞中不仅具有较高活性的端粒酶,细胞膜表面也会出现一些不同于正常细胞的蛋白质,这些蛋白质会成为
 
,引起机体的免疫应答.在应答中可直接与癌细胞密切接触并使之裂解的免疫细胞是
 
.除常规的癌症治疗方法外,通过寻找能够
 
癌细胞中端粒酶活性的物质也使癌症的治疗成为一种可能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于内环境稳态调节机制的现代观点是(  )
A、体液一免疫调节
B、神经一免疫调节
C、神经一体液调节
D、神经一体液一免疫调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各图表示的生物学意义,正确的是(  )
A、甲图中生物自交后代产生AaBB的生物体的概率为
1
8
B、乙图中黑色框图表示男性患者,由此推断该病可能为X染色体隐性遗传病
C、丙图表示一对夫妇,如产生的后代是一个男孩,该男孩是患者的概率为
1
2
D、丁图细胞表示有丝分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于稳态的叙述,正确的是(  )
A、内环境中的各种因素是一成不变的
B、内环境与外界环境的物质和能量构成动态平衡
C、稳态的维持需要神经系统和内分泌系统的调节
D、稳态是指体内氧和二氧化碳的浓度维持相对的稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统的叙述,正确的是(  )
A、森林生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于较稳定的状态
B、草原生态系统的种群密度和群落结构常常会发生剧烈的变化
C、农田生态系统总是朝着对人有益的方向发展
D、抵抗力稳定性高的生态系统恢复力稳定性一定低

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各选项与所给模型不相符的是(  )
A、若X表示血糖含量,则a代表胰高血糖素,b代表胰岛素
B、若X表示酶的活性,则a代表pH值大于7,b代表pH值小于7
C、若X表示初级消费者,则a代表生产者增多,b代表次级消费者增多
D、若X表示促甲状腺激素,则a代表促甲状腺激素释放激素,b代表甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

为更好地做好“观察植物细胞的有丝分裂”实验,某研究性学习小组的同学开展“探究洋葱根尖细胞有丝分裂的日周期性”的课题研究.选用的实验材料是洋葱鳞茎和种子,根据研究结果绘出的曲线如右图,其中分裂指数=(分裂期的细胞数/分裂组织的细胞数)×100%=(观察视野中所取样方分裂期细胞的平均数/总细胞平均数)×100%.请回答下列问题.
(1)本研究的目的是
 

(2)请帮助他们设计一个表格,用于对其中一种材料的实验的记录和统计.
 

(3)分析比较图1、2中曲线,可得出该研究的结论是①
 
;②
 

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