(16分)光合作用和细胞呼吸是植物体的重要生理功能,请据图分析回答:
(1)甲图的叶绿体中物质Ⅰ是 。与乳酸菌的发酵相比,图中呼吸过程中特有的步骤是 (填数字)。②过程的发生场所是 。
(2)乙图a中曲线1、2、3中代表净光合作用的是 ;最有利于植物生长的温度 ,理由是 。植物体处于A点时的温度下能否有有机物的积累 (填“能”或“否”)。
(3)乙图的b中的1、2曲线代表的色素名称分别为 。
(16分)(1)[H] ②③ 线粒体基质
(2)曲线2 25℃ 该温度下真正光合速率与呼吸速率的差值最大(或该温度下净光合速率最大),有机物积累量最多 能
(3)类胡萝卜素和叶绿素(各1分,不能颠倒)
解析试题分析:(1)由甲图分析可知,叶绿体中物质I是[H]。与乳酸菌的发酵相比,图中呼吸过程中特有的步骤是②③,所代表的是有氧呼吸的二、三阶段。 ②过程的发生场所是线粒体基质。(2)由乙图中a 分析可知,曲线1、2、3分别代表真正光合速率、净光合速率和呼吸速率;25°C下真正光合作用速率的差值最大,有机物积累量最大,因此该温度最有利于植物生长。A点时的温度下植物体的有机物积累量大于呼吸消耗,即仍有有机物的积累。(3)由于叶绿素主要红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,因此乙图的b图中的1、2曲线分别代表类胡萝卜素和叶绿素。
考点:本题主要考查植物的光合作用和呼吸作用过程的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)图示两个神经元通过突触相联系,将电表的两个电极放置在神经纤维膜外,图中a、c与所在神经纤维上电极的距离相等,且小于b与电极的距离。请分析回答:
⑴未受到刺激时,神经纤维膜两侧的电位表现为 。该电位的形成与 离子的外流有关。
⑵受到刺激后,神经纤维膜对 离子通透性增加,使得刺激点处膜两侧的电位表现为 ,该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动,形成 。
⑶兴奋在突触处只能单向传递,造成这种单向性的原因是 。刺激b点,电表的指针发生 次偏转,在此基础上,为了验证兴奋在突触处只能单向传递,可以刺激 点,电表的指针发生 次偏转。
⑷同时刺激b、c点,电流表的指针发生 次偏转。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
在细胞免疫中,致敏T细胞(即下图中效应T细胞)杀伤靶细胞主要有两种途径:细胞裂解性杀伤(图1)和诱导细胞凋亡(图2)。前者指致敏T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜,后者指致敏T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡。
⑴人体内的致敏T细胞来自___ ____的增殖、分化。
⑵图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”,由致敏T细胞产生并以____ ___的方式释放到细胞外。穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道,使K+及蛋白质等大分子物质_______(流入/流出)靶细胞,最终导致靶细胞死亡。
⑶图2中的FasL又称死亡因子,Fas又称死亡因子受体,它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质。一般来说,控制FasL的基因 (是/否)只在致敏T细胞和某些肿瘤细胞内表达。
①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的___ ____功能,控制合成Fas和FasL的基因______ (是/否)共存于一个细胞中。
②研究发现,某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平,从而使自己逃脱免疫系统的清除。此时,肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是_______。(升高/不变/降低)
③免疫排斥是器官移植的一个主要障碍。目前,应对排斥的做法主要是使用一些免疫抑制剂。请根据Fas和FasL的相互关系,提供一种解决免疫排斥的思路。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)请根据题中的信息回答问题。
Ⅰ.请根据下图中的信息回答:
(1)当细胞外液渗透压过高时,下图中激素X— 的含量增加;同时
产生渴感,使人主动喝水。
Ⅱ.下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(表中浓度a至浓度e由低到高排列),请回答下列问题:
组别 | 清水 | 浓度a | 浓度b | 浓度c | 浓度d | 浓度e |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)下图甲是无籽西瓜育种的流程图,但无籽西瓜在栽培过程中会出现空心果,科研人员发现这种现象与P基因有关(以P+表示正常果基因,p-表示空心果基因)。他们利用生物技术对此基因的变化进行了检测,结果如下图乙。请据图回答下列有关问题:
(1)图甲用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗或 时,可诱导四倍体的产生,处理后形成的四倍体植株体细胞染色体组数可能有 。
(2)图甲中培育三倍体无籽西瓜依据的原理是 ;依据图甲所示过程培育二倍体西瓜制种过程很烦琐,因此可以采取植物细胞工程中 技术进行培育。
(3)根据图乙分析,正常果基因成为空心果基因的根本原因是 ;已知限制酶X识别序列为CCGG,若用限制酶X完全切割图乙中空心果的p-基因部分区域,那么空心果的基因则被切成长度为 对碱基和 对碱基的两种片断。
(4)若从某三倍体无籽西瓜正常果中分离出其中所含的各种P基因有关区域,经限制酶X完全切割后,共出现170、220、290和460对碱基的四种片段,那么该三倍体无籽西瓜的基因型是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,图中a~f代表O2或CO2。据图回答:
(1)图中的 点叶肉细胞只进行细胞呼吸,无光合作用, b 点氧气的吸收量为0的原因是 ;温度由 25 ℃ 提高到 30 ℃ 时,则 a 点 移(填“上”或“下”);当植物缺镁时, b 点将向 移(填“左”或“右”)。
(2)图中表示CO2的有: (填字母);叶肉细胞在图9中c点所对应的光照强度时,对应图10中存在的箭头有_____________(填字母)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究温度对酶活性的影响”后,想进一步探究在一个小区间内的两个温度t1、t2(t1<Tm<t2)条件下的酶 的活性,他们进行了如下实验:
取四支试管,编号A、B、C、D,向A、B试管中各加5 mL 5%的淀粉溶液,向 C、D试管中各加入2 mL淀粉酶溶液,将试管A、C和试管B、D分别置于温 度为t1、t2的恒温水浴中保温10 min,然后将C、D试管中的溶液分别加入到 A、B试管中,摇匀后继续在各自恒温水浴中保温10 min。请分析回答:
(1)图示中Tm为酶的 _________ 。
(2)该实验的自变量是 _________ ,实验中需控制的无关变量主要有______________________.
(3)利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透 膜)继续完成探究实验:
实验步骤:
①从试管A、B中取 __________ 的溶液,分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度;②一段时间后观察 _________ 的变化。
实验结果预测和结论:
①如果 ___________,则温度为t1时淀粉酶的活性强;
②如果 __________,则温度为t2时淀粉酶的活性强;
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示。图中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等为限制酶,质粒和抗病基因上的箭头表示限制酶的切割位点。下图表示四种限制酶的识别序列及酶切位点。
(1)若要获得抗病基因,能否用限制酶SmaⅠ对图中对应的位点进行切割? ,说明理由 。要获得含抗病基因的重组质粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割质粒? 。
(2)卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长。欲利用含卡那霉素的培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,重组质粒中应含有 基因,作为标记基因。
(3)②、③阶段是否可使用同种培养基? ;理由是 。
(4)④阶段是否可使用不添加植物激素的培养基? ;理由是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
瘦素是动物脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素,机体脂肪储存量越大,瘦素分泌越多。下丘脑的某些细胞接受到瘦素信号后,机体能通过复杂的神经内分泌网络调节摄食行为。
⑴脂肪是细胞内良好的 物质;与糖类相比,脂肪分子中氧的含量 。
⑵组成瘦素的基本单位是 。在核糖体中合成的瘦素蛋白,必须通过 进行加工和运输才能分泌到细胞外,随 运送到全身各处。下丘脑中的靶细胞通过 来识别瘦素。
⑶现有两类患肥胖症的小鼠,A类小鼠肥胖是瘦素受体基因缺陷所致,B类小鼠肥胖原因未知。分析以下实验:
组别 | 处理措施 | 正常 饲喂一段时间后的实验结果 |
1 | 正常小鼠与A小鼠连体共生 | 正常小鼠摄食量明显减少,A小鼠无变化 |
2 | 正常小鼠与B小鼠连体共生 | 正常小鼠无变化,B小鼠摄食量略微减少 |
3 | A小鼠与B小鼠连体共生 | A小鼠无变化,B小鼠摄食量明显减少 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com