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3.下列实例中生物没有发生进化的是(  )
A.通过辐射青霉菌获得青霉素高产菌体
B.杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合子比例越来越高
C.在黑褐色环境中黑色桦尺蠖被保留,浅色桦尺蠖被淘汰
D.杂交育种过程中通过不断自交、筛选提高纯合矮杆抗病小麦的比例

分析 现代生物进化理论的基本观点:
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.

解答 解:A、生物进化的实质在于种群基因频率的改变.通过辐射青霉菌获得青霉素高产菌体的原理是基因突变,基因突变会改变种群基因频率,从而导致生物进化,A错误;
B、杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合子比例越来越高,杂合子比例降低,但是基因频率并没有发生变化,故生物没有发生进化,B正确;
C、在黑褐色环境中黑色桦尺蠖被保留,浅色桦尺蠖被淘汰的过程中,由于自然选择的作用,使控制桦尺蠖黑色基因的基因频率升高,控制桦尺蠖浅色的基因的基因频率降低,从而导致生物进化,C错误;
D、杂交育种过程中通过不断自交、筛选提高纯合矮秆抗病小麦的比例过程中,由于人工选择改变了种群的基因频率,从而导致生物进化,D错误.
故选:B.

点评 本题的知识点是生物进化的实质、影响基因频率变化的因素,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•哈尔滨校级期中)下列有关染色体和基因关系的叙述,正确的是( )

A.X和Y两条性染色体上所含的基因数量不同

B.染色体是由基因和蛋白质组成的

C.减数分裂时非等位基因都会随非同源染色体发生自由组合

D.性染色体上的基因在生殖细胞中表达,常染色体上的基因在体细胞中表达

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图十三中图1表示物质进出细胞膜的几种方式;图2表示用相同的培养液培养水稻和番茄一段时间后,测得的培养液中各种离子(Mg2+、Ca2+、SiO44-)的浓度,请根据图回答下面的问题:

(1)细胞膜功能的主要承担者是蛋白质,大分子物质进出细胞只能依靠胞吞和胞吐,这依赖于细胞具有一定的流动性.
(2)在图1中的a-e的五种过程中,代表主动运输的是a、e,能表示乙醇运输过程的是b.能表示K+从血浆进入红细胞的过程是a.
(3)从图2中可以看出番茄生长过程中需求量最大的离子是Ca2+,水稻需求量最大的离子是SiO4-,说明不同植物细胞对离子的吸收具有选择性性,这与细胞膜上的载体蛋白的种类有关.
(4)水稻培养液里的Mg2+和Ca2+浓度高于初始浓度,原因是水稻细胞吸收水分的速率大于吸收离子的速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌分离等工作.回答下列问题:
(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量.在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间,这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37,据此可得出每升水样中的活菌数为3.8×107.用这种方法测定密度,实际活菌数量比测得的数量多,因为同一个菌落可能是两个或多个细菌连在一起形成的.
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌,操作时,接种环通过灼烧灭菌,在第二次及以后的划线时,总是从上一次划线的末端开始划线,这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落.
(3)示意图A和B中,B表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果.图A是采用平板划线法接种方法获得的平板.
(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养,结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快.分析其原因是:振荡培养能提高培养液中溶解氧(氧气)的含量,同时可使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列过程中不属于体液免疫过程的是(  )
A.形成浆细胞
B.形成效应T细胞
C.抗原处理、呈递和识别的阶段
D.浆细胞产生抗体与相应抗原特异性结合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.以下哪项不属于免疫系统的功能(  )
A.监控B.运输C.防卫D.清除

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图所示为神经元联系的一种形式,与此相关的表述正确的(  )
A.刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化
B.刺激a处,b、c同时兴奋或抑制
C.刺激c处,a和b处都会发生兴奋
D.刺激a处,会导致b处兴奋或抑制,c处也发生电位变化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.为探究某中药制剂对某种细菌性肠炎的疗效是否与增强免疫功能有关,某研究小组设计一下实验:
第一步:取三只品种相同的炎症模型小鼠,编号A、B、C;
第二步:A小鼠用中药制剂灌胃;B小鼠用蒸馏水灌胃;C小鼠用免疫增强剂甲灌胃.(中药制剂、蒸馏水和免疫增强剂甲的剂量相等);
第三步:在相同条件下培养,检测小鼠的免疫指标.请回答下列问题:
(1)请对实验设计的两个不妥之处(不考虑给药方式)进行修正.
第一处:取多只品种相同的细菌性肠炎模型小鼠随机分组第二处:根据体重计算给药剂量(或小鼠的体重相同).
(2)若忽略实验设计的缺陷,请分析实验现象:
①实验发现A小鼠溶菌酶合成量显著高于B、C.这一结果说明该中药制剂增强了小鼠的非特异性免疫功能;
②实验发现A小鼠的T细胞数量显著高于B,与C持平.这一结果说明该中药制剂和免疫增强剂甲可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强特异性(或体液免疫和细胞)免疫功能.
(3)通常,在细胞免疫过程中T细胞的作用是受抗原刺激后增殖、分化产生记忆细胞和效应T细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻,由伞帽、伞柄和假根三部分构成,细胞核在假根内.科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验(如图).下列相关叙述错误的是(  )
A.图2中移去细胞核的甲伞藻的生命活动将逐渐减缓直至停止
B.图2中的③与图1中①的帽形相同,都是菊花形帽
C.图1中①、②的帽形因嫁接而改变
D.上述实验说明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关

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