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7.2,4-D作为除草剂在农田中大量使用,研究认为它是某种淋巴癌的致病因子.为降低2,4-D的危害,科研人员通过基因工程技术构建了能高效降解2,4-D的基因工程菌.
(1)在农业生产上常使用高(高/低)浓度2,4-D进行麦田除草,原理是不同植物对2,4-D 敏感程度不同.
(2)从被2,4-D污染的土壤中得到能降解2,4-D的细菌,从该菌提取RNA,构建cDNA文库,进一步获得目的基因.
(3)PCR技术扩增目的基因的过程是:目的基因DNA受热变性后解链为单链,降温后与单链相应互补序列结合,然后在热稳定DNA聚合酶作用下进行延伸,如此重复循环多次,使目的基因的数量呈指数扩增.
(4)构建基因表达载体时,需要将目的基因与启动子等调控组件结合在一起.欲知基因工程成功与否,需要进行分子水平的检测,有时还需进行个体水平的鉴定.

分析 1、生长素类似物在农业生产中具有与生长素相类似的作用,也具有生理作用的两重性.不同种类植物对生长素的敏感程度不同,单子叶植物和双子叶植物对生长素的敏感程度不问,其中单子叶植物最适的生长素浓度较高,而双子叶植最适的生长素浓度较低,利用这一原理可以清除单子叶植物大田中的双子叶植物杂草.
2、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
3、cDNA文库和基因文库的比较表:

文库类型cDNA基因组文库
文库大小
基因中启动子
基因中内含子
基因多少某种生物的部分基因某种生物的全部基因
物种间的基因交流可以部分基因可以

解答 解:(1)植物生长素的作用具有两重性,一般情况下,低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长.双子叶植物对生长素敏感,单子叶植物相对不敏感,在某一较高浓度的生长素条件下,对单子叶植物生长具促进作用,而对双子叶植物则起抑制作用,甚至杀死植物,因此在农业生产上常使用高浓度2,4-D进行麦田除草.
(2)从被2,4-D污染的土壤中得到能降解2,4-D的细菌,从该菌提取RNA,构建部分基因文库即cDNA文库,进一步获得目的基因.
(3)PCR全称为聚合酶链式反应,是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术.PCR的原理是DNA复制,需要的条件包括:模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶(Taq酶).PCR扩增DNA的过程包括:高温变性、低温复性、中温延伸过程.因此,利用PCR技术扩增目的基因的过程中,目的基因受热形成单链并与引物结合,在Taq聚合酶的作用下延伸形成DNA.如此重复循环多次,使目的基因的数量呈指数扩增.
(4)构建基因表达载体时,需要将目的基因与启动子、终止子和标记基因等调控组件结合在一起.欲知基因工程成功与否,需要进行分子水平的检测,有时还需进行个体水平的鉴定.
故答案为:
(1)高       不同植物对2,4-D 敏感程度不同      
(2)cDNA
(3)热稳定DNA聚合        指数
(4)启动子   受体细胞中是否含有目的基因     分子      个体

点评 本题考查生长素生理作用、基因工程的原理及技术,要求考生识记基因文库的种类及区别;识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各步骤中的相关细节,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪,如果在兔背上剥去一块白毛,并在该处放上一块冰,结果不久后长出黑毛,这说明(  )
A.遗传对遗传因子的表达起作用B.显性遗传因子被除去
C.环境影响了遗传因子组成D.环境对遗传因子的表达有影响

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图1为细胞结构示意图,图2表示图1细胞核中某结构及其成分.据图回答问题.
(1)图1所示结构应在电子显微镜下能观察.从图1中可看出,通过囊泡形式进行转化的生物膜有内质网膜和高尔基体膜、细胞膜.
(2)若图1表示动物胰脏内的细胞,④可能为ABC(多选).
A.胰蛋白酶        B.胰岛素       C.胰高血糖素       D.抗体
(3)鉴定图2中的结构⑤的常用的试剂为双缩脲试剂,图2中基因1和基因2的结构差异表现在脱氧核苷酸的排列顺序与脱氧核苷酸的数目.
(4)核孔复合体是细胞核与细胞质进行物质交换的通道.下列物质经核孔复合体向细胞核方向运输的是BC (多选).
A.tRNA       B.RNA聚合酶     C.DNA聚合酶     D.mRNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.在减数第二次分裂后期,某生物细胞有12条染色体,那么该生物体细胞中的染色体数目最可能是(  )
A.12条B.48条C.24条D.36条

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.小鼠中有一种黄色毛皮的性状,其杂交实验如下:
实验一:黄鼠×黑鼠→黄鼠2 378只,黑鼠2 398只,比例约为1:1
实验二:黄鼠×黄鼠→黄鼠2 396只,黑鼠1 235只,比例约为2:1
有关叙述正确的是(  )
A.小鼠毛皮性状的遗传不遵循分离定律
B.小鼠毛皮的黑色对黄色为显性
C.小鼠中不存在黄色纯种个体
D.小鼠中不存在黑色纯种个体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.白菜是二倍体植物,体细胞染色体数目是20.大麻是XY性雌雄异株二倍体植物,体细胞染色体数目是20.
  
(1)欲测定上述白菜和大麻基因组的DNA序列,应分别测10、11条染色体上的DNA. 
(2)白菜抗病B对不抗病b为显性,球形(A)对筒形(b)为显性,两对等位基因的遗传遵循自由组合定律.上图是设计的培育纯合球形抗病白菜品种的过程图,试回答:
步骤④的方法是花药离体;步骤⑤中最常用的药剂是秋水仙素.步骤②过程中依据的原理是基因重组. 
(3)已知大麻中控制叶形的基因E、e位于x染色体上;控制株高的基因A、a位于常染色体上,且基因A具有个体纯合致死效应.在以上这两对相对性状中.正交和反交产生子代结果不一致的是叶形性状. 
(4)高茎圆叶雌株与一矮茎缺刻叶雄株杂交,F1中全为圆叶大麻,且高茎和矮茎之比为1:1.用F1的高茎圆叶雌株与高茎圆叶雄株杂交,其后代(即F2)中致死个体占的比例是$\frac{1}{4}$,致死个体的基因型有AAXEXE、AAxXEY、AAXEXe、AAXeY;在成熟的个体中,控制缺刻叶的基因的频率为$\frac{1}{3}$,在雄性个体中矮茎圆叶所占比例为$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

4.下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息,请据图分析回答下列问题.

(1)图5细胞对应于图2中的E2F2段.D2E2染色体的行为变化与图1中的C1D1段变化相同.
(2)雄性激素能促进图3~图5中的哪一个细胞的形成?图4.
(3)图3细胞中有4对同源染色体,①和⑤在前一时期的关系是姐妹染色单体.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究.池们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下表所示.分析回答下列问题.
生物种类消化道内食物组成千克体重污染物含量/mg
某种杀虫剂
A鱼(甲)鱼(乙)7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻35
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E水蚤小球藻5m
(1)表中生物可能形成的食物链(网)为,河蚌(B)和水蚤(E)的关系是捕食和竞争.推测E的杀虫剂含量m的范围是5<m<31.
(2)若C中的能量不变,将B的食物比例由C:E=l:1调整为2:1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给B的能量是原来的1.375倍.
(3)如图为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分,图中以CO2形式流动的是①②⑤⑥(填序号),进行①过程的生物主要是绿色植物,丙在该生态系统中的成分为分解者.
(4)当该湖泊受到较大污染后,陆续有生物死亡.死亡生物遗体使水质恶化.导致更多的生物死亡,如此恶性循环,最终使该生态系统崩溃.从反馈调节的角度看,这是一种正反馈.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化,下列分析错误的是(  )
A.甲→乙的过程中细胞内DNA数目加倍
B.观察染色体形态和数目通常在丁时期
C.丙→戊的过程中不可能发生同源染色体的分离
D.戊阶段细胞中染色体数与核DNA分子数相等

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