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基因重组发生在(  )
A、植物组织培养的过程中
B、减数分裂形成配子的过程中
C、受精作用形成受精卵的过程中
D、有丝分裂形成子细胞的过程中
考点:基因重组及其意义
专题:
分析:基因重组
1、概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合.
2、类型:(1)自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.
(2)交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
3、意义:(1)形成生物多样性的重要原因之一.
(2)是生物变异的来源之一,对生物的进化也具有重要的意义.
解答: 解:A、植物组织培养过程中,细胞通过有丝分裂方式增殖,不会发生基因重组,A错误;
B、基因重组发生在减数分裂形成配子的过程中,B正确;
C、基因重组发生在减数分裂过程中,而不是受精作用过程中,C错误;
D、有丝分裂过程中不会发生基因重组,D错误.
故选:B.
点评:本题考查基因重组的相关知识,要求考生识记基因重组的概念、类型及意义,明确基因重组只发生在减数分裂形成配子的过程中,再根据题干要求作出准确的判断即可.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学发现一株花色奇特的杜鹃花,于是采摘了部分枝条,打算用扦插的方式进行繁殖.下列关于该实验的叙述,不正确的是(  )
A、采摘的枝条中,芽多较嫩枝条相对来说更容易生根
B、生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比
C、生长素类似物有一定的毒性,实验结束后应妥善处理废液
D、可能发现两个不同的生长素浓度,促进根生长的效果相近

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科目:高中生物 来源: 题型:

2012年,我国建立了具有镜子功能的单倍体胚胎干细胞系,这些细胞能让卵母细胞受精并发育成健康的小鼠.建立该细胞系采用了核移植技术,即将卵母细胞的核通过显微操作去除.然后注入一个精子,形成携带来自父本基因组的单倍体重构胚胎.待这些胚胎在体外发育到囊胚后,从中分离并建立单倍体胚胎干细胞系.请分析回答以下问题:
(1)核移植时采用的卵母细胞是指发育到
 
阶段的,受体细胞一定要卵母细胞的原因是
 

(2)待这些胚胎在体外发育到囊胚后,从囊胚的
 
(部位)分离并建立单倍体胚胎干细胞系.
(3)单倍体胚胎干细胞与卵母细胞完成受精并发育成小鼠运用的技术主要有
 
 

(4)很据该研究思路,从理论上提出获得三倍体小鼠的方法
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为四个家庭的遗传系谱图,有关叙述正确的是(  )
A、四个图谱都可能表示白化病的遗传
B、肯定不是红绿色盲遗传的是甲、丙、丁
C、家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者
D、家系丁中这对夫妇若再生一个女儿,正常的几率是
3
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

对如图的叙述,不正确的是(  )
A、甲是交叉互换,乙是染色体易位
B、甲发生与同源染色体之间,乙发生与非同源染色体之间
C、甲只发生在有性生殖过程中,乙只发生在真核细胞中
D、甲和乙都对生物本身产生不利的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关表现型与基因型的叙述,正确的是(  )
A、基因型不同,表现型也一定不同
B、基因型相同,表现型也一定相同
C、基因型相同,环境不同,表现型可能不同
D、环境相同,表现型相同,基因型一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中观察到的图象.哪一细胞的出现表明实验成功(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传学检测两个人的体细胞中两种基因组成,发现甲为AaB,乙为AABb.对于甲缺少一个基因的原因分析,正确的是(  )
A、基因突变
B、基因重组
C、染色体结构变异
D、染色体数目变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类精子的染色体组成是(  )
A、44条+XY
B、22条+X或22条+Y
C、11对+X或11对+Y
D、22条+Y

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