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2.分泌蛋白出细胞的方式是(  )
A.主动运输B.协助扩散C.胞吞D.胞吐

分析 细胞吸收物质的方式有:被动运输、主动运输和胞吞、胞吐,其中小分子物质一般是运输小分子物质的方式,大分子物质是通过胞吞或胞吐的方式运输的.
胞吞和胞吐的生理基础是细胞膜的流动性,在此过程中需要消耗由细胞呼吸提供的ATP.
分泌蛋白的分泌方式为胞吐.

解答 解:分泌蛋白为生物大分子,出细胞的方式是胞吐.
故选:D.

点评 本题的知识点是物质跨膜运输的方式,对于物质跨膜运输方式的比较理解是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.氮、磷等无机营养物质大量排入水体,会造成水体富营养化,严重时可引发蓝藻爆发,使水域生态遭到破坏.控制蓝藻疯长的同时“变废为宝”,是减轻“绿色灾害”的有效途径.请回答下列有关问题:
(1)从细胞结构上分析,蓝藻属于原核生物,很多蓝藻可以同时进行光合作用和固氮作用,这在生物界是十分独特的,对整个生态系统的物质循环和能量流动功能具有十分重要的作用.
(2)蓝藻与其他水生生物构成了该水域生态系统中的群落垂直结构,由于某些蓝藻具有气囊,在水域中有趋表聚集的现象,从群落的生物群落看,这些蓝藻处于其上层.
(3)下表为某湖泊不同营养状态的各种藻类种群组成情况
营养状态藻类种群组成
铜绿
微囊藻
鱼腥藻斜生栅藻汉氏菱
形藻
薄甲藻小定鞭
金藻
重度富营养50%25%14%10%0.5%0.5%
中度富营养5%40%42%12%0.5%0.5%
轻度富营养025%60%14%0.5%0.5%
贫营养00.5%10%11.5%10%68%
据表分析,检测水中重度富营养化的指示生物是铜绿微囊藻,在中度富营养化水体环境中,竞争最激烈的是鱼腥藻和斜生栅藻.
(4)采用浮床生态工艺法(如图所示)可治理水体污染,改善水质.

下列对其机理叙述正确的是C
①植物吸收水中悬物;
②植物吸收水体中氮、磷;
③浮床遮光,抑制浮游藻类的生长繁殖,防止水华发生;
④浮床下方水体氧浓度升高,减少微生物种类和数量
A.①④B.②④C.②③D.①③

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13.如图是高中生物常见的概念模型,下列对应关系正确的是(  )
选项
A自然选择种群基因库突变基因重组
B叶绿体基质[H]ATP
C血糖升高胰岛B细胞胰岛素减少胰高血糖素增加
D抗原刺激B细胞浆细胞记忆细胞
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.有甲、乙两种单基因遗传病,调查发现以下两个家系都有相关患者,系谱图如图(已知Ⅰ3不携带乙病致病基因).下列分析正确的是(  )
A.甲病致病基因位于X染色体上
B.乙病为常染色体隐性遗传病
C.Ⅱ10的基因型有6种可能
D.若Ⅱ9与Ⅱ10生育一个患甲病的男孩概率为$\frac{1}{18}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.人体血糖浓度为80mg/dL~120mg/dL,下列激素中能维持血糖浓度相对稳定的是(  )
A.胰岛素B.胰高血糖素和肾上腺素
C.胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素D.生长素和胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.观察如图蛋白质合成示意图,回答问题:

(1)图中①是核糖体,②是转运RNA,③是信使RNA.
(2)丙氨酸的密码子是GCU.图中两个氨基酸的连接方式是脱水缩合.
(3)若图中④含40个氨基酸,则③中至少含120个碱基.
(4)该图表示的是基因控制蛋白质合成过程中的翻译过程,从图示反映核糖体移动的方向是往右.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.研究人员探究缺氧条件下北欧鲫鱼细胞呼吸特点,结果如图.请回答:

(1)图中能产生ATP的过程有①②(填序号).
(2)缺氧条件下,动物体内乳酸积累通常会引起肌肉疲劳,影响正常生存.北欧鲫鱼可将乳酸运入肌细胞,最终转化为酒精,排出体外以适应缺氧环境.
(3)为验证北欧鲫鱼肌细胞呼吸特点,可将北欧鲫鱼在缺氧条件下培养一段时间,取水样加入溶有重铬酸钾的浓硫酸(或酸性重铬酸钾溶液)振荡混合均匀,水样变成灰绿色.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.埃博拉病毒( EBOV)是一种只引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒,该病毒由RNA和衣壳蛋白质等组成,呈长丝状;我国已成功研制出埃博拉病毒核酸检测试剂;临床研究表明埃博拉出血热康复者的血清在治疗疾病中基本没有什么作用.下列有关埃博拉病毒的叙述错误的是(  )
A.该病毒的衣壳蛋白质体现了抗原性,能被人体免疫系统识别
B.由于埃博拉病毒为烈性病毒,故埃博拉出血热康复者血清中缺乏埃博拉病毒的抗体
C.埃博拉病毒作为抗原侵入人体,将激发机体产生特异性免疫
D.病毒核酸检测可运用分子杂交技术,其原理为碱基互补配对原则

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图为人体反射弧模式图,图中所示的传出神经是(  )
A.aB.bC.cD.d

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