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下列关于生物遗传与变异的叙述,正确的是(  )
A、原核生物的遗传不遵循孟德尔遗传定律
B、只有真核生物才能发生基因突变
C、用秋水仙素处理大肠杆菌,可使其染色体加倍
D、不是所有的变异都能为生物进化提供原材料
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:孟德尔遗传定律的实质是在减数分裂过程中,等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合;原核生物结构比较简单,没有成形的细胞核,无核膜,不含染色体,只含有核糖体一种细胞器.
解答: 解:A、孟德尔遗传定律的实质是在减数分裂过程中,等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,所以只有进行有性生殖的真核生物的遗传才遵循孟德尔遗传定律,A正确;
B、基因突变一般发生在细胞分裂过程中DNA复制时,原核细胞的DNA也能复制,也会发生基因突变,B错误;
C、原核生物结构比较简单,没有成形的细胞核,无核膜,不含染色体,所以用秋水仙素处理大肠杆菌,不存在使其染色体加倍的现象,C错误;
D、大多数生物的变异都能为生物进化提供原材料,但不是所有的,D正确.
故选:AD.
点评:本题考查生物遗传与变异的相关知识,意在考查学生对原核生物与真核生物的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生物膜结构与功能的叙述,正确的是(  )
A、膜载体蛋白的合成不需要ATP
B、葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白
C、线粒体外膜与内膜的主要功能不同
D、变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学拟调查一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度,设计了四个调查方案,其中最可行的是(  )
A、计数该草地上该种植物的全部个体数目
B、设置1个1m2样方,计数样方中该种植物的个体数目
C、随机设置1m2样方若干,计数每个样方中该种植物的个体数目
D、在该种植物密集处设置1m2样方若干,计数每个样方中该种植物的个体数目

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列有关脊髓结构和功能的叙述中,正确的是(  )
A、脊髓灰质中含有许多低级中枢神经
B、一般情况下脊髓的反射活动受脑控制
C、脊髓白质中的神经冲动是向上传导的
D、脊蛙所有反射活动的神经中枢均位于脊髓中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列因素中可导致松鼠种群内竞争加剧的是(  )
A、环境温度升高
B、捕食者数量增加
C、种群内疾病流行
D、种群繁殖率提高

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科目:高中生物 来源: 题型:

某成年雄性小鼠的初级精母细胞中有20个四分体,如取该小鼠的某种干细胞,放入含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养,当该细胞首次进入有丝分裂后期时(  )
A、被标记的同源染色体分向两极
B、被标记的染色体是80条
C、此时细胞内的基因表达很活跃
D、此时细胞内含有2个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

微生物的种类繁多,下列微生物中属于原核生物的是(  )
①黏菌    ②酵母菌    ⑨蓝细菌    ④大肠杆菌    ⑤乳酸杆菌.
A、①②③B、②③④
C、③④⑤D、①④⑤

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