分析 现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变;突变和基因重组产生生物进化的原材料;自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向;隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:(1)选择一只纯种雄性长翅果蝇BB与一只雌性残翅果蝇bb进行杂交,获得子一代雌雄果蝇为Bb,让子一代果蝇连续自由交配5代,同时在每一代中要除去残翅果蝇,B=b=$\frac{1}{2}$,则子二代为BB=bb=$\frac{1}{4}$,Bb=$\frac{1}{2}$,淘汰bb,BB:Bb=1:2,B=$\frac{2}{3}$,b=$\frac{1}{3}$,则子三代BB=$\frac{4}{9}$,Bb=$\frac{4}{9}$,bb=$\frac{1}{9}$,因此在子三代长翅果蝇中纯合子占$\frac{1}{2}$.
(2)选择一只纯种雄性长翅果蝇BB与一只雌性残翅果蝇bb进行杂交,获得子一代雌雄果蝇为Bb,让子一代果蝇连续自由交配5代,B=b=$\frac{1}{2}$,如果在每代中不除去残翅果蝇,基因频率保持不变,则子三代为BB=bb=$\frac{1}{4}$,Bb=$\frac{1}{2}$,在子三代长翅果蝇中纯合子占$\frac{1}{3}$.
(3)由于该实验没有设置对照,因此该实验过程的设计不科学.
(4)对此实验过程进行改进,改进后的步骤为:
①选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只雌性残翅果蝇进行杂交,获得子一代雌雄果蝇;
②将子一代果蝇分成性状完全相同的甲、乙两组,让甲、乙两组果蝇分别连续自由交配5代,同时将乙组在每一代中都要除去残翅果蝇;
③当子六代所有长翅果蝇自由交配后,分别统计甲、乙两组子七代中长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比;
④根据甲、乙两组中残翅果蝇的百分比,分别计算出甲、乙两组中的B、b基因在种群中的基因频率,比较得出结论.
(5)根据题意分析可知,这种人工选择将导致B基因的频率增大,b基因的频率减小.
故答案为:
(1)$\frac{1}{2}$
(2)$\frac{1}{3}$
(3)不科学,没有设置对照(没有对照实验)
(4)②分成性状完全相同的甲、乙两组,让甲、乙两组果蝇分别连续自由交配5次,同时将乙组在每一代中都要
(5)这种人工选择将导致B基因的频率增大,b基因的频率减小
点评 本题考查现代生物进化理论的主要内容及基因频率的相关计算,首先要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,能分析题干信息,得出实验一得不到正确结论的原因;其次扣住“自由交配”,利用基因频率计算出相关概率.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
肽化合 物名称 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
催产素 | 牛加压素 | 血管 舒张素 | 平滑肌 舒张素 | 猪促黑色素 细胞激素 | 人促黑色素 细胞激素 | |
氨基酸数 | 9个 | 9个 | 9个 | 10个 | 13个 | 22个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化 | |
B. | 在一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1 | |
C. | 基因型为Aa的个体自交后代所形成的稳定种群中,显性个体多,A基因频率也大于a基因频率 | |
D. | 因色盲患者中男性数量多于女性,所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体中色盲的基因频率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 78只/km2 | B. | 69只/km2 | C. | 84只/km2 | D. | 110只/km2 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016青海平安第一高级中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
花粉植株能否诱导成功与材料的选择密切相关,选择的材料应符合下列哪个条件
A.完全开放的花 B.单核居中期花粉
C.初花期花粉 D.完全未开放的花蕾
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