科目：高中生物 来源： 题型：
33．(10分)生态系统具有物质循环、能量流动和信息传递等基本功能。请回答：
(1)生命系统中信息传递普遍存在。在神经细胞间传递的信息分子是____________________。在群落水平和生态系统水平上信息传递的作用依次为____________________和____________________。
(2)下表为某草原生态系统哺乳动物和鸟类的生存受到威胁的各种原因及比例调查结果。
在该系统中存在如右图所示的食物网，如将C的食物比例由A：B=1：1调整为1：2，能量传递效率按10％计算，该生态系统能承载C的数量约是原来的____________________倍(精确到百分位)。该生态系统哺乳动物受到威胁的主要原因是____________________。
(3)下图l是某池塘生态系统中部分生物之间的关系图。
①图l的种间关系有____________________。
②由于食性不同，鱼塘中鱼类、贝类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为____________________，其意义是提高群落利用空间和食物资源的能力。
③该生态系统中，能量流向贝类后，将发生一系列变化，如图2所示：能量由贝类流向水禽的传递效率可表示为____________________(用字母表示)。图2中C表示____________________，水禽、鱼类的粪便量等于____________________(用字母表示)。
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3．（12分）下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请回答：
(1)激素A的名称是________________，激素B的名称是________________。
(2)外界寒冷时，人血液中激素C含量将会________________，这是由于激素A和B含量________________所致。
(3)如果激素C的合成量过多时，激素A和B含量的变化趋势是________________，这是一种________________调节机制。
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科目：高中生物 来源： 题型：
6.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )
A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，分离比接近1∶1
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶1
D.由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离
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科目：高中生物 来源： 题型：
1．下列有关细胞增殖的叙述正确的是
A．细胞癌变后细胞代谢加强，细胞周期变长
B．减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体通过交叉导致片段交换
C．细胞分裂包括细胞核的分裂和细胞质的分裂
D．减数分裂前的间期染色体经过复制数目加倍
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