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1.下列关于叶绿体和光合作用的说法,正确的是(  )
A.进行纸层析分离光合色素时,胡萝卜素位于滤纸最上方,原因是在提取液中的溶解度最高
B.光合作用强度可以用多种指标表示,如单位时间内植物体干重增加量、O2释放量、CO2释放量
C.为证实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片,在光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液的条件下进行实验
D.暗反应中CO2的固定过程需要酶的催化但是不消耗ATP

分析 1、叶绿体色素提取的原理:叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂,所以,可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素.色素分离原理:叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢.根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来.
2、光合作用是绿色植物吸收光能将二氧化碳和水在叶绿体中转换成糖类等有机物的过程.可以根据吸收二氧化碳的量、释放氧气的量和生成的有机物量来衡量光合作用强度.

解答 解:A、提取光合色素,进行纸层析分离时,胡萝卜素位于滤纸条最上方,原因是其在层析液中的溶解度最高,扩散速度最快,A错误;
B、干重增加量与有机物增加相关;O2释放量是光合作用产物,可以表示有机物增加量;CO2吸收量是光合作用原料,也可以表示有机物增加量,这些都可作为光合作用强度的指标,B错误;
C、光照能够保证光反应的进行,NaHCO3稀溶液能够保证暗反应的进行,所以应在光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液的条件下进行实验,C错误;
D、暗反应中CO2的固定过程需要酶的催化但是不消耗ATP,D正确.
故选:D.

点评 本题考查光合作用的过程以及实验设计的相关的知识点,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力,综合考查分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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10.胰岛素、核糖核酸、纤维素、胆固醇的元素组成中共同具有的是(  )
A.N、P、KB.C、H、O、NC.C、H、O、N、PD.C、H、O

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以下对组成细胞和生物体的有机物的描述中,正确的是

A.多肽链在核糖体上一旦合成便具有生物活性

B.质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的

C.细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖

D.全部的抗体、绝大多数的酶、部分激素的化学本质是蛋白质。

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下列关于叶绿体内色素提取和分离实验的说法,不正确的是( )

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B.在研磨过程中加入CaCO3的目的是防止叶绿素被破坏

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下列有关实验课题与相应方法的叙述中,正确的是( )

A.细胞膜的制备用研磨法

B.研究细胞膜的主要成分利用荧光标记法

C.研究分泌蛋白的合成与分泌利用放射性同位素标记法

D.观察DNA和RNA在细胞中的分布可用龙胆紫溶液或醋酸洋红液

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位,其中①~⑦表示细胞结构,甲~丁表示结构中的物质.请据图回答:

(1)⑤⑥⑦所示在结构上的主要共同点是具双层膜,从化学成分角度分析,甲型H1N1流感病毒与图中细胞器①(填序号)的化学组成最相似.
(2)若该细胞表示高等动物胰岛细胞,则图中缺少的细胞器是中心体,不应有的细胞器是[6]叶绿体.
(3)能进行碱基互补配对的细胞器有①⑥⑦填标号),甲表示的物质是mRNA. 图中有的蛋白质要进入⑥、⑦发挥作用,说明生物膜具有一定的流动性的结构特点.
(4)若用含18O标记的氨基酸培养液培养该图细胞,该细胞在合成分泌蛋白过程中出现18O的部位依次为①②③④(填序号).
(5)若图左侧表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程,则甲、乙、丙、丁四种物质中最可能具有降血糖作用的是丁.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可以表示为:

(1)图解中,“酶解”所用的酶应该包括纤维素酶和果胶酶;
(2)原生质体的结构由细胞膜、细胞质、细胞核三部分组成.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.图1为高等动物细胞亚显微结构模式图,图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式.请回答下列问题:

(1)图1中,若分泌物是抗体,其形成过程依次经过的细胞结构③②⑦⑨(填序号).
(2)从化学成分角度分析,艾滋病病毒与图1中结构③(填序号)的化学组成最相似.
(3)图2中①为信号分子,结构②的组成成分是糖蛋白(蛋白质).①与②的特异性结合体现了细胞膜的信息交流功能功能.
(5)具有图1细胞的生物,在生态系统的组成成分中不可能是生产者.
(6)已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖,请设计实验加以确定.
①实验步骤:
第一步:取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞,放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中.
第二步:甲组细胞给予正常的呼吸条件,乙组抑制细胞呼吸,其他条件不变.
第三步:一段时间后测定两组细胞对葡萄糖的吸收速率.
②预测实验结果并分析:
a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同,则上皮细胞呼吸方式不是主动运输.
b.甲大于乙,或是完全不吸收,则说明甲的呼吸方式为主动运输.

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8.与酵母菌相比,硝化细菌具有的特点是(  )
A.无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量
B.无叶绿体,只能靠摄取现成的有机物来生活
C.无细胞核,只能通过无丝分裂产生子代细胞
D.无染色体,只能在DNA水平产生可遗传变异

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同步练习册答案