A. | 该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽家畜 | |
B. | 该生态系统中,人的作用非常关键,植物是基础 | |
C. | 该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率 | |
D. | 沼气池的建造和植树造林,提高了该生态系统的稳定性 |
分析 生态工程建设要遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展.(少消耗、多效益、可持续)生态经济主要是通过实行“循环经济”原则,使一个系统产生出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化,实现物质和能量的多级利用.该生态系统的建立,只能提高能量的利用率,不能提高各营养级间的能量传递效率.
解答 解:A、该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽家畜,A正确;
B、该生态系统中人的作用非常关键,其运转离不开人的管理,植物属于生产者,是生态系统的主要成分,B正确;
C、该生态系统的建立,提高了能量的利用率,不能提高各营养级间的能量传递效率,C错误;
D、沼气池的建造和植树造林,提高了该生态系统的稳定性,D正确.
故选:C.
点评 本题考查生态工程和生态农业的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市高一上期中生物试卷(四)(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞中水的叙述,不正确的是( )
A.不同生物体内含水量不同
B.同一生物的不同细胞中水的含量不同
C.在寒冷的冬天,冬小麦体细胞中自由水的含量相对较高
D.在植物种子保存过程中,要通过最大限度脱去自由水来贮藏
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素和赤霉素都能促进植物生长 | |
B. | 生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 | |
C. | 顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 | |
D. | 细胞分裂素主要在根尖合成,能促进细胞分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者都具有双层膜 | |
B. | 二者都与能量转换有关 | |
C. | 二者都含有DNA、RNA、酶 | |
D. | 光合作用在叶绿体中进行,有氧呼吸只在线粒体进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制相对性状的基因位于常染色体上 | |
B. | F1的雌雄配子随机结合 | |
C. | 控制相对性状的基因位于同源染色体上 | |
D. | 用统计学的方法对F2进行分析 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市高一上期中生物试卷(二)(解析版) 题型:选择题
细胞的生物膜系统指的是( )
A.由细胞膜、核膜以及由膜围成的细胞器形成的统一膜系统
B.由内质网、高尔基体和核膜形成的具有特定功能的结构
C.全部的细胞膜
D.细胞膜和核膜
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 恢复生态学主要利用了生物群落演替的原理,强调生态系统的自我调节能力与生物的适应性 | |
B. | 生态系统中的分解者是厌氧型生物,是生态系统中的物质循环不可缺少的 | |
C. | 生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因构成了生物多样性 | |
D. | 人工授精、组织培养和胚胎移植不属于保护生物多样性的措施 |
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