练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    8．下列有关科学家的实验研究的说法中不正确的是（　　）
    ①盂德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础；
    ②赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法研究噬菌体的遗传物质；
    ③沃森和克里克用建构数学模型的方法研究DNA的结构；
    ④萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”必然是正确的；
    ⑤在探究遗传物质的实验中，格里菲斯对DNA和蛋白质等大分子进行了分离．
    A．①②③④⑤B．①③④⑥C．①②③⑤D．②③④⑤

    分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论．
    2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．
    3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．
    4、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构．
    5、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上．

    解答 解：①盂德尔杂交实验中的测交是验证假说的，①错误；
    ②赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法研究噬菌体的遗传物质，即分别用35S或32P标记噬菌体，②正确；
    ③沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构，③错误；
    ④萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”没有逻辑的必然性，是一种推测，④错误；
    ⑤在探究遗传物质的实验中，艾弗里对DNA和蛋白质等大分子进行了分离，⑤错误．
    故选：B．

    点评 本题考查孟德尔遗传实验、肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验、探究基因位于染色体上的历程等知识，要求考生了解课本中的探究实验，识记不同时期不同科学家进行的实验过程及得出的实验结论，再结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．狂犬病毒是一种RNA病毒，它不损害神经纤维，但能通过神经纤维迅速运动到中枢神经系统大量繁殖．请回答下列问题：
    （1）狂犬病毒侵入体液后，一部分能被吞噬细胞吞噬消化，这属于免疫防卫的第二道防线．若吞噬细胞将病毒信息呈递给T细胞，后者会分泌淋巴因子，该物质能促进B细胞的增殖、分化．
    （2）神经细胞被狂犬病毒侵染后，效应T细胞会与其密切接触，引起被侵染的神经细胞凋亡（凋亡/坏死）．
    （3）如图表示狂犬病毒侵入神经细胞的过程，位于突触间隙的狂犬病毒可以与突触前膜上的细胞黏附因子结合，以胞吞的形式运输进入神经细胞，与神经冲动反向（顺向/反向）运行．
    （4）乙酰胆碱是兴奋性神经递质，能使突触后膜两侧发生电位变化，造成这一变化的主要原因是钠离子内流．
    若一部分乙酰胆碱受体与狂犬病毒结合，会导致突触后神经元兴奋性降低．
    （5）多数情况下，狂犬病毒有较长潜伏期，人被犬咬伤后，可注射狂犬疫苗．该疫苗会刺激人体产生记忆细胞，预防狂犬病发生．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是一对等位基因．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型
    B．突变体若为一条染色体片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因
    C．突变体若为一对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型
    D．抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因编码的肽链长度一定不变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．某双链DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的比例为a，其中一条链上鸟嘌呤占该链全部碱基的比例为b，则互补链中鸟嘌呤占整个DNA分子碱基的比例为（　　）
    A．$\frac{a}{2}$-$\frac{b}{2}$B．a-bC．$\frac{a-b}{1-a}$D．b-$\frac{a}{2}$

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．枯草芽孢杆菌细胞中色氨酸含量可调节色氨酸合成酶基因的表达．色氨酸能活化TRAP蛋白，从而抑制色氨酸合成酶基因表达；抗-TRAP蛋白能使TRAP蛋白失活，色氨酸合成酶基因得以表达．当色氨酸较多时，色氨酸合成酶基因的表达被抑制，同时抗-TRAP蛋白基因前调节序列已转录的mRNA形成终止发夹（RNA局部碱基互补配对），使抗-TRAP蛋白基因转录终止（如下图a）；当色氨酸缺乏时，空载tRNAtrp（运载色氨酸的tRNA）增多，与mRNA结合后使其形成抗终止发夹，抗-TRAP蛋白基因得以继续转录，合成出抗-TRAP蛋白（如下图b）．请分析回答：

    （1）抗-TRAP蛋白基因的基本组成单位是脱氧核苷酸．与抗-TRAP蛋白基因相比，mRNA上的发夹结构中特有的碱基对是A-U和U-A．
    （2）已知色氨酸的密码子是UGG，则图b中空载tRNAtrp上与mRNA结合的碱基序列是ACC．图中过程②除了图示条件外，还需要转运RNA、氨基酸和能量（至少写出2项）．
    （3）枯草芽孢杆菌中色氨酸较多时，抗-TRAP蛋白基因不表达；色氨酸缺乏时，抗-TRAP蛋白基因快速表达．这种调节机制的意义是满足细胞对色氨酸的需要、避免物质和能量的浪费．
    （4）科研人员要培育生产色氨酸的优良菌种，可通过人工诱变获得不能形成终止发夹的突变体．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于酶、激素和神经递质的叙述正确的是（　　）
    A．都参与生命活动的调节
    B．可以作为信息分子随血液流向全身
    C．可能含有氨基酸或由氨基酸组成
    D．在正常机体中完成作用后被分解或灭活

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．水生植物生长时要进行光合作用，请用下列简易装置来测量黑藻的光合作用强度（以单位时间内产生氧气的量表示）．
    实验材料和用具：带单孔塞的玻璃瓶，量筒，0.1%的NaHCO3溶液，新鲜黑藻，大烧杯，乳胶管，U形玻璃细管（有刻度），温度计，沸水，清水等．
    （1）黑藻光合作用过程中要经历多级能量的转换，其中最终转化成的能量是有机物中稳定的化学能．
    （2）实验装置里因缺少某成分，会影响光合作用的正常进行，应添加0.1%的NaHCO3溶液，使问题得以解决．
    （3）某同学利用此装置研究影响光合作用的因素．
    Ⅰ实验步骤：
    ①取两套上述装置，编号甲、乙．甲、乙两瓶内加入的新鲜黑藻茎段量、培养基质的成分等完全相同．连接好导管和U形管后，调节U形管的水面高度至固定刻度．
    ②将甲装置安放在大烧杯中，用一定量的沸水和清水勾兑调至预设温度．乙装置作为对照组安放在装有自然温度的等量清水的大烧杯中．
    ③将甲乙两装置放在光照强度相同且适宜的条件下培养，并开始计时．
    ④一段时间后，分别测量甲乙两装置U形玻璃管两边的液面差（下降和上升的高度），根据实验结果，比较在这段时间内甲乙的光合作用强度．
    Ⅱ实验目的：研究温度对黑藻光合作用强度（速率）的影响．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．金鱼藻为水生草本植物，生命力较强，适温性较广，常被用来作为实验研究的材料．图甲表示对金鱼藻光合作用速率的研究装置，图乙示金鱼藻在夏季24h内O2的吸收量和释放量（S1、S2、S3表示相应图形面积）．分析回答：

    （1）图甲装置可用来探究温度、光照对光合作用的影响，单位时间内氧气传感器读数的变化表示净光合速率（填“总光合速率”或“净光合速率”）．
    （2）图乙中表示叶绿体吸收二氧化碳的区段是ad和eh（用字母表示）．
    （3）图乙中，c点时产生还原剂氢的细胞器有叶绿体和线粒体，f～g段上升的主要原因是光照增强．
    （4）图乙中，若24h内其它环境条件不变，金鱼藻最大光合速率为85mg/h，一昼夜中有机物积累量为S1+S3-S2（用代数式表示）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．医生观察某肿瘤患者，其体内病理切片的部分组织结构如图所示，相关叙述正确的是（　　）
    A．癌细胞是没有分化的细胞，与正常细胞形态相同
    B．癌细胞中抑癌基因突变成原癌基因
    C．细胞癌变不仅仅是一个基因的突变
    D．细胞①与④染色体数和DNA数都不同

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案