分析 分析甲图:甲图表示采用PCR技术体外扩增DNA分子的过程,其中①表示高温变性过程;②表示中温复性过程;③表示低温延伸过程.
分析乙图:乙图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图,其中A是基因表达载体的构建过程;B表示用选择培养基培养和筛选含重组质粒的土壤农杆菌;C表示脱分化过程;D表示再分化过程;E表示个体发育过程.
解答 解:(1)甲图是利用PCR技术扩增目的基因.图中①为高温变性过程,与细胞中DNA复制过程相比,该过程不需要解旋酶.③是中温延伸过程,该过程是在热稳定DNA聚合酶(Taq酶)作用下进行延伸的.
(2)基因表达载体构建过程中需要限制酶和DNA连接酶.将目的基因导入植物受体细胞需先再导入用氯化钙处理的农杆菌.质粒上的标记基因是卡那霉素抗性基因,因此C过程的培养基除含有必要营养物质、激素、琼脂外,还必须加入卡那霉素.
(3)将离体棉花叶片组织培育成转基因抗虫植株,需采用植物组织培养技术,该技术的原理是植物细胞全能性.
(4)过程C属于脱分化,过程D属于再分化,细胞发生分化的根本原因是基因的选择性表达.科学家将植物细胞培养到胚状体,包上人工种皮,制成了神奇的人工种子,以便更好地大面积推广培养.
(5)A、病毒中不含质粒,A错误;
B、细菌的基因主要存在于拟核中,只有少量基因存在于质粒上,B错误;
C、质粒为小型环状DNA分子,存在于拟核外的细胞质中,C正确;
D、质粒能作为基因工程的运载体,但不是工具酶,D错误.
故答案为:
(1)PCR技术 耐高温DNA聚合酶
(2)限制酶 DNA连接酶 农杆菌 卡那霉素
(3)植物组织培养 植物细胞的全能性
(4)C D 基因的选择性表达 胚状体
(5)C
点评 本题结合利用生物技术获得生物新品种的过程示意图,考查PCR技术、基因工程的原理及技术,要求考生识记PCR技术扩增DNA的具体过程;识记基因工程的原理、工具及操作步骤;识记植物组织培养技术的过程及条件,能结合图中信息答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③④⑤⑥⑨ | B. | ③④⑤⑥⑧⑨ | C. | ②④⑥⑨ | D. | ③④⑥⑨ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传的多样性是生物多样性的基础 | |
B. | 物种多样性是遗传多样性的直观体现 | |
C. | 生态系统的生态功能体现了生物多样性的直接价值 | |
D. | 就地保护和易地保护是保护生物多样性的重要措施 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省上高二期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是人体内某些信息传递机制的模式图。字母A~E表示信息分子。数字表示相关的生理变化。据图分析下列说法不正确的是
A.信息分子C和E的基本单位都是氨基酸
B.B的分泌量受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调节
C.图中D是淋巴因子,可促进浆细胞分泌抗体
D.①是重吸收作用加强,②过程有基因的选择性表达
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物界在基本组成上的高度一致性表现在
①组成生物体的化学元素种类基本一致②各种生物的核酸都相同③构成核酸的碱基具有相似性④各种生物体的蛋白质都相同⑤构成蛋白质的氨基酸都有相似的结构
A.①②④
B.①③⑤
C.②④⑤
D.①②③
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