A. | 口腔黏膜 | B. | 核膜 | C. | 溶酶体膜 | D. | 线粒体膜 |
分析 生物膜系统
1.概念:内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统.
2、功能:
(1)保证内环境的相对稳定,对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用.
(2)为多种酶提供附着位点,是许多生物化学反应的场所.
(3)分隔细胞器,保证细胞生命活动高效、有序地进行.
解答 解:A、口腔黏膜不属于生物膜系统,A正确;
B、核膜属于生物膜系统,B错误;
C、溶酶体膜属于生物膜系统,C错误;
D、线粒体膜属于生物膜系统,D错误.
故选:A.
点评 本题考查生物膜系统的概念,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北部分重点中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将一块3cm×3cm×6cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1cm、2cm、3cm的正方体。将 3块琼脂块放在装有NaOH的烧杯内,淹没浸泡10分钟。下列说法正确的是( )
A.随琼脂块增大,NaOH扩散速率增大
B.随琼脂块增大,琼脂块的表面积与体积之比增大
C.随琼脂块的增大,琼脂块中变红的体积增大
D.随琼脂块增大,琼脂块中变红的体积所占的比例增大
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图所示肽链一定由五种氨基酸形成 | |
B. | 在肽酶P的作用下,经过脱水缩合可以形成两条肽链 | |
C. | 肽酶P可以催化1处的化学键断裂 | |
D. | 该肽链中含有游离的氨基和羧基各只有一个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫缺陷病患者失去了特异性免疫和非特异性免疫 | |
B. | 切除胸腺的个体细胞免疫完全丧失,体液免疫减弱 | |
C. | 记忆细胞能快速识别抗原,所以其产生抗体更快、更多 | |
D. | 病毒侵入机体后,能被内环境中的效应T细胞和吞噬细胞特异性识别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用 | |
B. | 只有红细胞有这种特征 | |
C. | 水分子通过自由扩散进出细胞 | |
D. | 无机盐离子通过主动运输进出细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛B细胞分泌胰岛素 | B. | 胰岛素传递信息给靶细胞 | ||
C. | 氨基酸脱水缩合形成多肽 | D. | 受精作用的完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动 | |
B. | 生物膜的组成成分和结构完全相同,在结构和功能上紧密联系 | |
C. | 细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统 | |
D. | 细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应不会互相干扰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中共有5种核苷酸 | |
B. | 乙图所示的化合物是DNA的基本单位 | |
C. | 组成乙物质的单糖是脱氧核糖或核糖 | |
D. | 在小鼠的体细胞内检测到的化合物丙很可能是蔗糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 空气传播 | B. | 接触传播 | C. | 媒介物传播 | D. | 病媒传播 |
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