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(8分)刚收获的玉米种子堆放一天后就发热了,某同学认为这只是玉米自身呼吸所散发的热量。根据以下提供的实验材料和器具设计实验,研究玉米种子堆中热量的来源。

   (1)实验原理:生物呼吸作用以热能形式散失的能量的相对值可用温度计测量。

   (2)实验材料和器具:刚收获的玉米种子,同样大小消毒过的透明暖水瓶,消毒过的温度计,加热煮沸过的烧杯、酒精灯等各种用具,稀释过的消毒剂等,以上材料和器具可供实验用。

   (3)实验步骤:

第一步:取A、B、C三个试管。

第二步:                                                              

第三步:在三瓶中插入温度计并用棉花把瓶塞紧,用消毒过的温度计记录三个试管起始温度。                                                                                                                                           

第四步:                                                    。                                                                                                                                          

   (4)实验现象:                                           

   (5)实验结论:                                            。 

 

【答案】

②取刚收获的玉米种子若干,平均分成三份,一份煮熟一段时间后冷却,然后放入A瓶中;一份用消毒剂浸泡一段时间后放入B瓶中;一份不做任何处理放入C瓶中。

④将三个瓶放到相同的环境中,过一段时间观察、记录温度计的读数。

(4)现象:A瓶中温度无变化,B瓶和C瓶中的温度均升高。

结论:玉米种子堆中的热量来源于玉米种子自身的呼吸释放的能量和玉米种子上携带的微生物的呼吸释放的能量。

【解析】考查实验设计知识。玉米种子堆中的热量可能来自玉米种子的呼吸作用,也可能来自玉米种子上微生物的呼吸作用。该实验的自变量有两个:玉米种子的有无、微生物的有无。故在设计实验时可设计三组:一组玉米和微生物都存活;一组玉米种子存活,微生物死亡;一组玉米种子和微生物都死亡。实验的因变量——释放热量的多少,可通过温度的变化来体现。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

刚收获的玉米种子堆放一天后就发热了,某同学认为这只是玉米自身呼吸所散发的热量。根据以下提供的实验材料和器具设计实验,研究玉米种子堆中热量的来源。

   (1)实验原理:生物呼吸作用以热能形式散失的能量的相对值可用温度计测量。

   (2)实验材料和器具:刚收获的玉米种子,同样大小消毒过的透明暖水瓶,消毒过的温度计,加热煮沸过的烧杯、酒精灯等各种用具,稀释过的消毒剂等,以上材料和器具可供实验用。

   (3)实验步骤:

第一步:取A、B、C三个试管。

第二步:                                                              

第三步:在三瓶中插入温度计并用棉花把瓶塞紧,用消毒过的温度计记录三个试管起始温度。                                                                                                                                           

第四步:                                                    。                                                                                                                                          

   (4)实验现象:                                           

   (5)实验结论:                                            。 

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科目:高中生物 来源:辽宁省抚顺市六校联合体2009—2010学年度高三二模(理综)试题生物部分 题型:综合题

(8分)刚收获的玉米种子堆放一天后就发热了,某同学认为这只是玉米自身呼吸所散发的热量。根据以下提供的实验材料和器具设计实验,研究玉米种子堆中热量的来源。
(1)实验原理:生物呼吸作用以热能形式散失的能量的相对值可用温度计测量。
(2)实验材料和器具:刚收获的玉米种子,同样大小消毒过的透明暖水瓶,消毒过的温度计,加热煮沸过的烧杯、酒精灯等各种用具,稀释过的消毒剂等,以上材料和器具可供实验用。
(3)实验步骤:
第一步:取A、B、C三个试管。
第二步:                                                             
第三步:在三瓶中插入温度计并用棉花把瓶塞紧,用消毒过的温度计记录三个试管起始温度。                                                                                                                                           
第四步:                                                   。                                                                                                                                          
(4)实验现象:                                           
(5)实验结论:                                           。 

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科目:高中生物 来源:2014届江苏淮阴中学高二下期学业水平测试模拟(二)生物卷(解析版) 题型:综合题

(8分)刚收获的玉米种子堆放一天后就发热了,某同学认为这只是玉米自身呼吸所散发的热量。根据以下提供的实验材料和器具设计实验,研究玉米种子堆中热量的来源。

(1)实验原理:生物呼吸作用以热能形式散失的能量的相对值可用温度计测量。

(2)实验材料和器具:刚收获的玉米种子,同样大小消毒过的透明暖水瓶,消毒过的温度计,加热煮沸过的烧杯、酒精灯等各种用具,稀释过的消毒剂等,以上材料和器具可供实验用。

(3)实验步骤:

第一步:取A、B、C三个试管。

第二步:                                                             

第三步:在三瓶中插入温度计并用棉花把瓶塞紧,用消毒过的温度计记录三个试管起始温度。                                                                                                                

第四步:                                                    。                                                                                                                                           (4)实验现象:                                           

(5)实验结论:                                            。 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

刚收获的玉米种子堆放一天后就发热了,某同学认为这只是玉米自身呼吸所散发的热量。根据以下提供的实验材料和器具设计实验,研究玉米种子堆中热量的来源。

    (1)实验原理:生物呼吸作用以热能形式散失的能量的相对值可用温度计测量,散失越多,温度计读数越高。

    (2)实验材料和器具:刚收获的玉米种子,同样大小消毒过的透明暖水瓶,消毒过的温度计和棉花,加热煮沸的用具,0.1%高锰酸钾溶液等,以上材料和器具可供实验用。

    (3)实验步骤:

第一步:取三个保温瓶,分别编号A.B.C。                                                                         

第二步:                                                                                                                                            

                                                                         

                                                                                                                                                     

第三步:                                                                    

第四步:                                                                                                                                            

(4)预期最可能实验结果并得出结论:

                                                                             

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