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    人体内多种激素之间表现为协同作用。下图是某同学对此作的归纳，其中有误的是

    A．① B．② 
    C．③ D．④ 

    A

    解析试题分析：在生长发育方面有协同作用的激素有生长激素和甲状腺激素，故A错误。甲状腺激素和肾上腺素都能促进新陈代谢，肾上腺素和胰高血糖素都能升高血糖，故②与③、③与④具有协同作用。B、C、D正确。
    考点：本题考查激素间的相互作用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列哪项操作会引起发酵液受污染，使发酵失败             （    ）

    A．榨汁机用温水进行清洗，并晾干
    B．发酵瓶先用温水清洗，再用75%的酒精擦拭后晾干使用
    C．葡萄先去除枝梗，再冲洗多次
    D．每次排气时，只需拧松瓶盖，不能将盖完全揭开

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    生物界在物质组成上具有高度的一致性，不能通过下列哪一项得到说明

    A．组成生物体的化学元素基本一致
    B．构成淀粉的基本单位是相同的
    C．构成蛋白质的氨基酸种类基本相同
    D．各种生物体的蛋白质种类是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是

    A．吞噬细胞摄取和处理病毒B．T细胞合成并分泌淋巴因子
    C．浆细胞进行分裂并分泌抗体D．B细胞增殖分化形成记忆细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况,下列叙述错误的是

    A．从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象
    B．从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫
    C．从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感
    D．从图丁可以看出，HIV对试验药物b敏感

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示免疫、内分泌三大系统调节人体生理活动的部分示意图。下列说法正确的是

    A．免疫活动既可以由神经系统调节，也可以通过有关激素进行调节
    B．当兴奋传导至神经末梢时，神经末梢膜外电位变化是由负变正
    C．若图中的免疫细胞表示浆细胞，则免疫活性物质最可能是淋巴因子
    D．体液免疫时，通过细胞间的直接接触裂解靶细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在人体的内环境中，可以发生的生理过程是

    A．血浆蛋白质的合成
    B．剧烈运动时产生乳酸
    C．抗体与相应的抗原发生特异性的结合
    D．食物中的淀粉经消化，最终形成葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是

    A．愈伤组织是细胞经过脱分化形成的
    B．愈伤组织的细胞是高度分化的细胞
    C．愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成
    D．愈伤组织可以再分化出根和芽

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如下图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述错误的是

    ①K值是长时间内环境所能维持的种群最大数量
    ②该种群增长的特点是：起始增长很慢，但随着种群基数的加大，增长会越来越快
    ③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率与死亡率基本相等
    ④假设这是鱼的种群，当捕捞剩余量达到K/2值时停止捕捞，种群恢复最快

    A．② B．④ C．①③ D．③④

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