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如图表示的是一动物种群迁入一个适宜生存的环境内,种群个体数量增长的曲线图,据图回答各问:

(1)图中的哪一点之后表示种群个体数量不再增加了:________,不能再增加的原因是________。

(2)图中的哪一点表示种群的增加速度最快?

(3)该种群的增长速度由缓慢逐渐加快是从迁入的第n年后开始的?

(4)既要保证获得最大的捕获量,又要使该动物资源的更新能力不受破坏,应该使该动物种群的增长速度保持在图中哪一点所代表的水平上?

答案:
解析:

  答案:(1)D,种内斗争的加剧使种群个体数量达到平衡不再增加;(2)B点。(3)3年。(4)B。

  解析:该动物种群迁入到一个新的适宜生存的环境内,食物充足,水分、空间富有,使该种群会快速繁殖,使种群个体数量增多。然而数量增加到一定程度后,种内斗争加剧,处于劣势的个体将被淘汰,整个种群的个体数量在一个新的水平达到平衡而不再增多,即图中的D点以后。增长速度最快的是单位时间内曲线上升最快的地点,即B点。从图中可以看出迁入的头3年繁殖速度较为缓慢,3年后就快速增长。在快速繁殖的年段,进行大的捕获不能对种群的发展造成破坏,也就是在B点3~5年之间的这段时间内。


练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示的是生态系统中的氮循环示意图。


(1)大气中的氮主要通过①过程中的              进入生物群落。若要从土壤中分离出圆褐固氮菌,需要选用的土壤取自于      (表层、中层、底层)。

(2)实现图中③过程的生物,是否属于固氮微生物?        ;植物从土壤中吸收的硝酸盐主要以            方式进入细胞内部。?如果土壤板结或长期水淹,陆生植物通过该过程吸收的氮素      能、不能)满足其生理需要。此种情况下,       (填标号)代表的生理过程会增强。

(3)鸡粪发酵除臭是      (生物名称)的作用。在图中标号    所示的过程能反映除臭的生理过程。?

(4)据图推断下列说法中不正确的是(    )

A.“雷雨发庄稼”是说植物体内的氮素来源主要是由于②闪电的固氮作用

B.参与②过程的生物生态地位是分解者

C.如果没有过程⑤,大气中的N2将越来越少,反硝化作用维持了氮素循环

D.植物→动物代表食物链,体现了生态系统自动调节能力的大小

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年广西桂林中学高三7月月考生物试卷 题型:选择题

在某一时刻,将正在进行光合作用的某C3和C4植物移入没有二氧化碳的环境中(其他条件不变),如图表示的是其体内三碳化合物和五碳化合物含量变化的大致趋势。下列叙述正确的是 (  )

A.a、c代表C3植物,b、d代表C4植物

B.a、d代表C3植物,b、c代表C4植物

C.b、c代表C3植物,a、d代表C4植物

D.b、d代表C3植物,a、c代表C4植物

 

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科目:高中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

下图是细胞亚显微结构模式图,请据图回答问题:
(1)如图表示的是动物细胞还是植物细胞?____。它区别于另一种细胞的结构有__________________。
(2)图中②、③、④、⑦、⑧、⑨等结构的膜共同构成细胞的_____,广阔的膜面积为细胞中多种_____提供大量的附着位点。
(3)图中结构⑨的膜上附着的很多“小黑点”是_______。
(4)利用甲基绿染色剂可将图中④染成绿色,这说明④中有_________分布。

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示的是一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化。甲图为盛夏某一晴天,乙图是在春天的某一晴天。对两图的分析不正确的是       (  )










A.甲图中有机物积累最多的是G点,两图中B点植物干重均低于A点时的干重

B.植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示,适当提高温度可以增加OA的绝对值

C.两图中DE时间段叶绿体中C3化合物含量均大大减少

D.甲图中E点与G点相比,叶绿体中的ATP含量较多

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同步练习册答案