如图表示的是一动物种群迁入一个适宜生存的环境内,种群个体数量增长的曲线图,据图回答各问:
(1)图中的哪一点之后表示种群个体数量不再增加了:________,不能再增加的原因是________。
(2)图中的哪一点表示种群的增加速度最快?
(3)该种群的增长速度由缓慢逐渐加快是从迁入的第n年后开始的?
(4)既要保证获得最大的捕获量,又要使该动物资源的更新能力不受破坏,应该使该动物种群的增长速度保持在图中哪一点所代表的水平上?
科目:高中生物 来源: 题型:
如图表示的是生态系统中的氮循环示意图。
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(2)实现图中③过程的生物,是否属于固氮微生物? ;植物从土壤中吸收的硝酸盐主要以 方式进入细胞内部。?如果土壤板结或长期水淹,陆生植物通过该过程吸收的氮素 (能、不能)满足其生理需要。此种情况下, (填标号)代表的生理过程会增强。
(3)鸡粪发酵除臭是 (生物名称)的作用。在图中标号 所示的过程能反映除臭的生理过程。?
(4)据图推断下列说法中不正确的是( )
A.“雷雨发庄稼”是说植物体内的氮素来源主要是由于②闪电的固氮作用
B.参与②过程的生物生态地位是分解者
C.如果没有过程⑤,大气中的N2将越来越少,反硝化作用维持了氮素循环
D.植物→动物代表食物链,体现了生态系统自动调节能力的大小
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年广西桂林中学高三7月月考生物试卷 题型:选择题
在某一时刻,将正在进行光合作用的某C3和C4植物移入没有二氧化碳的环境中(其他条件不变),如图表示的是其体内三碳化合物和五碳化合物含量变化的大致趋势。下列叙述正确的是 ( )
A.a、c代表C3植物,b、d代表C4植物
B.a、d代表C3植物,b、c代表C4植物
C.b、c代表C3植物,a、d代表C4植物
D.b、d代表C3植物,a、c代表C4植物
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科目:高中生物 来源:同步题 题型:读图填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:
如图表示的是一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化。甲图为盛夏某一晴天,乙图是在春天的某一晴天。对两图的分析不正确的是 ( )
A.甲图中有机物积累最多的是G点,两图中B点植物干重均低于A点时的干重
B.植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示,适当提高温度可以增加OA的绝对值
C.两图中DE时间段叶绿体中C3化合物含量均大大减少
D.甲图中E点与G点相比,叶绿体中的ATP含量较多
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