某中学迁入新建校园14年.校园中白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示．据表分析可知( ) 年份第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年增长速率0.661.522.833.692.911.200.03A．这14年中.白头鹎的种群数量呈“S 型增长B．第12年时.白头鹎种群的年龄结构为衰退型C．该学校中.白头鹎的K值约为第14年时其种群数量的两倍D．用样方题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某中学迁入新建校园14年，校园中白头鹎（鸟纲鹎科动物）在14年间的种群增长速率如下表所示．据表分析可知（）

年份	第2年	第4年	第6年	第8年	第10年	第12年	第14年
增长速率	0.66	1.52	2.83	3.69	2.91	1.20	0.03

A．这14年中，白头鹎的种群数量呈“S”型增长

B．第12年时，白头鹎种群的年龄结构为衰退型

C．该学校中，白头鹎的K值约为第14年时其种群数量的两倍

D．用样方法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：实验题

6．以下是一个测定某植物细胞液浓度的实验：
实验步骤：
第一步：在每组试管中注入等量不同浓度的蔗糖溶液；
第二步：在每组的a试管中加入等量叶圆片和少量亚甲基蓝晶粒（对溶液浓度影响可忽略不计），并定时摇晃；
第三步：从每组a中吸取1小滴蓝色液体，小心放入对应b试管的溶液中部，观察蓝色液滴沉浮情况并记录．
实验示意图如图所示：

说明：若a管溶液浓度上升，蓝色液滴将在b管的无色溶液中下沉；反之蓝色液滴将上浮；若a管溶液浓度不变，蓝色液滴将均匀扩散．
实验结果如表：

组别	a₁、b₁	a₂、b₂	a₃、b₃	a₄、b₄	a₅、b₅	a₆、b₆
蔗糖溶液浓度	0.0125M	0.025M	0.05M	0.1M	0.2M	0.4M
液滴沉浮情况	下沉	微下沉	均匀扩散	微上浮	上浮	明显上浮

①本实验的原理是：植物细胞液与外界溶液存在浓度差时会发生渗透吸水或失水现象，引起外界溶液浓度的改变，这种变化可通过蓝色液滴的沉浮反映出来．
②若在某组a试管中的植物细胞发生了质壁分离现象，则在第三步操作中，将发现蓝色液滴上浮．
③在操作正确情况下，若发现在所有的组别中蓝色液滴都上浮，则实验应该设置低于（填“高于”或“低于”）最低溶液浓度的系列蔗糖溶液组别重新进行实验．

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省新乡市高二上期中生物试卷（文科）（解析版） 题型：综合题

如图表示内环境稳态的调节机制．据图分析回答：