A. | $\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
分析 用分离定律解决自由组合问题:
(1)基因原理分离定律是自由组合定律的基础.
(2)解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题.在独立遗传的情况下,有几对基因就可以分解为几个分离定律问题.如AaBb×Aabb可分解为:Aa×Aa,Bb×bb.然后,按分离定律进行逐一分析.最后,将获得的结果进行综合,得到正确答案.
解答 解:基因型分别ddEe和DdEe的两个亲本进行杂交,在两对等位基因各自独立遗传的条件下,其子代表现型可以把成对的基因拆开,一对一对的考虑:
dd×Dd,其后代显性性状(D_)$\frac{1}{2}$,隐性性状(dd)$\frac{1}{2}$;
Ee×Ee,其后代显性性状(E_)$\frac{3}{4}$,隐性性状(ee)$\frac{1}{4}$;
所以子代中表现型和亲本ddEe和DdEe相同的占$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{4}$,
其子代表现型不同于两个亲本的个数占全部子代:1-$\frac{3}{4}$=$\frac{1}{4}$.
故选:D.
点评 本题考查自由组合定律的应用,意在考查学生所学知识的运用能力,只要把自由组合定律的分离比合理拆分成分离定律的,复杂的问题就会变得简单.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光照强度(kxl) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | |
CO2吸收速率(mg•m-2•h-1) | 甲 | -3.6 | -0.72 | 2.4 | 3.0 | 4.8 | 6.9 | 7.2 |
乙 | -4.6 | -1 | 2.4 | 3.6 | 5.8 | 7.9 | 8.8 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:实验题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过胞吐运出细胞的都是大分子物质,如分泌蛋白和生长激素 | |
B. | 不同细胞吸收Na+量不同与其载体种类和数量有关 | |
C. | 轮藻细胞吸收K+的量不取决于细胞内外的K+浓度差 | |
D. | 某毒素能破坏细胞膜上的蛋白质,却不会影响物质的被动运输 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 剪除脑的目的是为了排除脑对脊髓的影响 | |
B. | 在实验1的搔扒反射中神经细胞产生了动作电位 | |
C. | 实验2不出现搔扒反射的原因是效应器被破坏 | |
D. | 实验3证明了搔扒反射的神经中枢在脊髓 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁沈阳东北育才学校高二下段考试期中生物卷(解析版) 题型:选择题
如图表示利用植物细胞工程对棉花进行改良的过程,据图分析错误的是( )
A.①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶处理
B.②过程定向改变原生质体的遗传特性
C.③过程需要通过液体悬浮培养
D.④过程需用适宜浓度的生长调节剂处理
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com