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    在光合作用过程中，能量转化的大致过程是（　　）
    A、光能→ATP→有机物
    B、光能→叶绿素→有机物
    C、光能→C3化合物→有机物
    D、光能→CO2→有机物
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转变为储存能量的有机物，同时释放氧气的过程．光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段，光反应中光能转变为活跃的化学能ATP，暗反应中ATP中的能量转变为储存能量的有机物．
    解答： 解：光合作用过程中，光反应中光能转变为活跃的化学能ATP，暗反应中ATP中的能量转变为储存能量的有机物．
    故选：A．
    点评：本题主要考查光合作用过程中的能量变化过程，意在强化学生对光合作用过程的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以具有正常叶舌的纯合子水稻（基因型为AABB）的种子为材料，用一定剂量的紫外线辐射处理后种植，所有植株都具有正带叶舌．成熟后自交，其中甲、乙两株水稻的自交后代出现性状分离，且正常叶舌和无叶舌的分离比都为3：1．让甲、乙自交后代中的无叶舌植株杂交，所得后代表现型均为正常叶舌．请回答：
    （1）甲、乙自交后代出现无叶舌性状的根本原因是
     
    ．
    （2）甲、乙的基因型分别是
     
    ，请用遗传图解简要说明甲自交后代出现性状分离比为3：1的原因．
     

    （3）甲、乙自交后代中的无叶舌植株杂交，得到的正常叶舌植株的基因型是
     
    ，若让这些正常叶舌的植株自交，后代可能的表现型及比例是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学为了探究“植物体内有关过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题”设计了如下实验，将四种植物器官各称取3g，切成小薄片，放入试管中，编号后进行实验．
    序号植物材料名称3mL 3%H2O2反应速率（相对值）
    1---+0
    2马铃薯块茎+4
    3苹果果实+1
    4胡萝卜直根+3
    5白菜叶柄+2
    以下分析正确的是（　　）
    A、试管1在本实验中起空白对照的作用
    B、不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同
    C、马铃薯块茎因为含有大量其他种类的酶，所以反应速率大
    D、若用以上3g各器官研磨液，实验组的反应速率将加快

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞呼吸的叙述正确的是（　　）
    A、人体剧烈运动的过程中，消耗氧气和产生二氧化碳的量相等
    B、植物细胞质基质中消耗的ATP来源于细胞质基质、线粒体和叶绿体
    C、细胞呼吸过程中产生CO2的场所只有线粒体基质
    D、检测是否产生CO2可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是：（　　）
    ①都在线粒体中进行；②都需要酶；③都需要氧；④都产生ATP；⑤都经过生成丙酮酸的阶段．
    A、②④⑤B、①②③
    C、②③④D、①②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物膜系统的叙述，不正确的是（　　）
    A、在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用
    B、许多重要的化学反应都在生物膜上进行
    C、细胞内的生物膜将细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种化学反应
    D、不同的生物膜在成分和结构上完全相同，在结构和功能上有紧密联系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图，分析并回答：
    （1）过程甲中使用的微生物是
     
    ．在鲜苹果汁装入发酵瓶时，要留有大约
     
    的空间．经过10～12天后，在酸性条件下用重铬酸钾检测样液，如果颜色由
     
    变为
     
    色，说明产生了酒精．
    （2）过程乙中使用的微生物是
     
    ，可以从食醋中分离纯化获得，步骤如下：
    第一步：配制
     
    （固体/液体）培养基．培养基一般都含有
     
    和无机盐．
    第二步：对培养基进行灭菌，其方法是
     
    ．
    第三步：接种．微生物常用的接种方法有
     
    法和
     
    法．
    第四步：培养．温度控制在
     
    摄氏度范围内．
    第五步：挑选符合要求的
     
    ．
    （3）在
     
    的条件下，如果缺少糖源，乙中的微生物将甲过程的产物变为
     
    ，再将其变为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    每个染色体含有
     
    DNA分子，每个DNA分子有
     
    个基因，每个基因都是特定的DNA片段（染色体上并非全是基因），有着特定的
     
    ，这说明DNA必然蕴含了大量的
     
    ，即
     
    的排列顺序．
    基因不同的实质：不同的基因，
     
    排列顺序不同，但是每个基因都有
     
    的排列顺序．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某动物种群中，AA、Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%和25%．若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，子二代中AA：Aa：aa基因型个体的数量比为（　　）
    A、3：3：1
    B、4：4：1
    C、9：6：1
    D、1：2：1

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