练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    14．情绪是人体对压力的心理上的反应，也是个体应对压力的一种方法和表现．如图为人体产生情绪压力时，肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图．请分析回答：

    （1）情绪压力刺激下丘脑，支配肾上腺的神经产生兴奋，以神经冲动的形式传至神经纤维末端，释放神经递质作用于肾上腺髓质，释放激素c，产生短期压力效应．
    （2）肝脏细胞膜上存在激素c受体，当情绪压力增加时，激素c分泌量增加，血糖升高，由此推断该激素与胰岛素存在相互拮抗关系．
    （3）下丘脑对激素d分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，由此推断激素a的分泌量增加会使激素b和d（填图中字母）的分泌量增加．
    （4）研究发现，激素d能够抑制T淋巴细胞合成和释放淋巴因子，从而使B淋巴细胞的增殖和分化受阻，导致免疫力下降．
    （5）结合图示分析，神经调节和体液调节（调节机制）相互协调，产生适应性反应，使机体应对情绪压力；在情绪压力长期得不到缓解的情况下，人体免疫力会有所下降．

    分析 分析题图：情绪压力→下丘脑→肾上腺髓质，使之分泌减少d，引起压力的短期效应．
    情绪压力→下丘脑$\stackrel{促肾上腺皮质激素释放激素}{→}$垂体$\stackrel{促肾上腺皮质激素}{→}$肾上腺皮质→肾上腺皮质激素，引起压力的长期效应．

    解答 解：（1）情绪压力刺激下丘脑，支配肾上腺的神经产生兴奋，以神经冲动的形式传至神经纤维末端，释放神经递质作用于肾上腺髓质，释放激素c，产生短期压力效应．
    （2）肝脏细胞膜上存在激素c受体，当情绪压力增加时，激素c分泌量增加，血糖升高，由此推断该激素能促进肝糖原分解而使血糖升高，由此推断该激素与胰岛素存在相互拮抗关系．
    （3）下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进甲状腺激素的分泌，而下丘脑对激素d分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，由此推断激素a的分泌量增加会使激素b和d的分泌量增加．
    （4）T细胞能合成和释放淋巴因子；淋巴因子能促进B细胞增殖和分化，若激素d能够抑制T淋巴细胞合成和释放淋巴因子，则会导致使B淋巴细胞的增殖和分化受阻，导致免疫力下降．
    （5）结合图示分析，神经调节、体液调节相互协调，产生适应性反应，使机体应对情绪压力；在情绪压力长期得不到缓解的情况下，人体免疫力会有所下降．
    故答案为：
    （1）神经递质
    （2）胰岛素
    （3）b和d
    （4）增殖和分化
    （5）神经调节和体液调节     情绪压力长期得不到缓解

    点评 本题考查神经调节、体液调节和免疫调节的综合知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的能力，属于中档题．解题关键是①理解下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的分级调节类似；②结合图形分析激素调节过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列是构成四种生物的细胞结构图，其中是原核生物的是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列与实验相关的叙述，正确的是（　　）
    A．马铃薯块茎捣碎后的提取液可用于H2O2催化实验，检验酶的适宜温度
    B．光学显微镜可用于观察分生区细胞的质壁分离现象、有丝分裂过程、叶绿体
    C．萨顿基于实验观察的基础上，利用类比推理法，提出基因位于染色体上的假说
    D．艾弗里实验用同位素标记法，证明DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬脚．如图为相关反射弧示之图．
    （1）图中的相关反射弧，共有3个神经元组成，其效应器是指传出神经末梢及其支配的肌肉．
    （2）某人迅速抬脚的同时大叫一声，该过程一定有脊髓（调节躯体运动的低级中枢）以及大脑皮层的言语区的S区参与调节．
    （3）伤害性刺激产生的信号传到大脑皮层会形成痛觉．如果服用某种止痛药后，不再感到疼痛，该止痛药作用到神经系统可能的机理是阻止神经递质与受体作用（或“阻止兴奋的传导或传递”等，合理即可）．
    （4）由于伤口过深，破伤风芽孢杆菌易繁殖．其原因是破伤风芽孢杆菌为厌氧菌．医生决定为他注射破伤风抗毒血清，理由是破伤风抗毒血清中含有特异性抗体，可以与抗原特异性结合．防止破伤风芽孢杆菌对人体的危害．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．生物技术与我们的生活息息相关．
    （1）玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取，原因是玫瑰精油具有化学性质稳定、难溶于水、易溶于有机溶剂的性质．
    （2）使用加酶洗衣粉时，水温过低或过高时洗涤效果不好的原因分别是水温过低酶活性较低，水温过高酶变性失活．
    （3）固定化酶的优点是既能与反应物接触，又能与产物分离（可反复使用）．酶的固定化一般适合采用化学结合法和物理吸附法．
    （4）PCR技术能把某一DNA分子片断进行扩增，依据的原理是DNA复制；每次循环需要经过变性、复性、延伸三步．
    （5）DNA指纹图谱可用于亲子鉴定．如图为某孩子已故母亲和四位男性的DNA指纹图谱．F1～F4中，该小
    孩生理学上的父亲最可能是F2．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．能够明显缩短育种年限的育种方法是（　　）
    A．多倍体育种B．杂交育种C．基因工程育种D．单倍体育种

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图为真核细胞内某基因（15N标记）结构示意图，该基因全部碱基中A占30%．下列说法不正确的是（　　）
    A．该基因不一定存在于细胞核内染色体DNA上
    B．该基因的一条核苷酸链中$\frac{C+G}{A+T}$为2：3
    C．该基因复制和转录时a部位都会被破坏
    D．将该基因置于14N培养液中复制3次后，含15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．剪取相同菠菜幼叶叶圆片若干，平均分成几组，分别放在盛有等量2%NaHCO3溶液的试管中，用真空泵抽去试管中和叶肉细胞间隙的气体后，叶片下沉到试管底部，分别记录在不同条件下菠菜叶圆片上浮的期间，结果见图（菠菜细胞呼吸的最适温度是35℃）请分析回答：
    （1）菠菜叶绿体中的叶绿素a主要吸收蓝紫光和红光，实验的自变量是温度、光照强度，实验结果显示2000Lx、15℃条件下，是不利于菠菜叶圆片的上浮
    （2）在光照强度为3500Lx、35℃条件下，若适当降低试管中的NaHCO3溶液的浓度，叶圆片上浮时间会延长的原因是碳酸氢钠浓度低，菠菜叶吸收的二氧化碳少，影响了暗反应，从而使光合作用释放的氧气减少，叶片上浮时间延长，此时叶绿体中无碳化合物的合成速率将增多（填“下降”、“不变”或“增大”）
    （3）光照强度为5000Lx时，该实验中菠菜叶肉细胞在35℃条件下的光合速率＞（填“＞”、“=”或“＜”）25℃条件下的光和速率．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图为南瓜幼苗的光合作用速率、呼吸作用速率随温度变化的曲线，以下叙述错误的是（　　）
    A．温度是限制AB段CO2吸收速率的主要因素
    B．A点时叶肉细胞中既进行光合作用也进行有氧呼吸
    C．B、D点真正光合作用速率是呼吸速率的两倍
    D．C点净光合速率大于两倍呼吸速率

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案