练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】如图是基因型为AaXBXb的某二倍体生物的细胞分裂图像，有关叙述不正确的是（ ）

    A.图中细胞处于减数第二次分裂前期，为次级卵母细胞或极体

    B.该细胞DNA数目为正常体细胞的一半，且含8条姐妹染色单体

    C.图中细胞在该时期之前一定发生了X染色体的基因突变和常染色体的交叉互换

    D.该果蝇体细胞在有丝分裂后期，移向细胞一极的基因是A、a、B、b

    【答案】B

    【解析】

    卵巢里的初级卵母细胞通过减数第一次分裂产生一个较大的次级卵母细胞，和另一个较小的第一极体。次级卵母细胞再经过减数第二次分裂产生一个大的卵细胞，小的为第二极体，卵细胞即雌配子。

    A、无同源染色体且散乱分布，处于减数第二次分裂前期，该细胞可能为次级卵母细胞或第一极体，A正确；

    B、根据果蝇染色体组成及图，正常体细胞的DNA数目为8，与该图相等，此时细胞内含有8条姐妹染色单体，B错误；

    C、基因型为AaXBXb，而常染色体的姐妹染色单体上出现等位基因A、a，且颜色不同，只能是交叉互换，而B和b的出现，且颜色相同，只能为基因突变，C正确；

    D、有丝分裂得到的子细胞和亲代一样，故有丝分裂后期移向细胞一极的基因是A、a、B、b，D正确。

    故选B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验，如下图是他们所做的一组实验。有关说法正确的是（ ）

    A.比较实验一和实验三的结果，可说明转化因子就是DNA

    B.检测实验结果发现，实验二的培养皿中只存在一种菌落

    C.比较实验二和实验三的结果，可看出蛋白酶没有催化作用

    D.根据三个实验的结果，还无法确定转化因子的本质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某哺乳动物的基因型为AABbEe，下图1～4是其体内某一个细胞增殖过程中的部分分裂图像，图5、图6为描述该动物体内细胞增殖过程中相关数量变化的柱形图,图7为该过程中细胞内染色体数目的变化曲线。请回答相关问题：（假设该动物体细胞染色体数目为2n）

    （1）图1～4细胞分裂的先后顺序是____________，图1细胞的名称是____________，由图1和图4所标注基因可推知，在该细胞增殖过程中发生的变异类型是____________。

    （2）若图5中的b代表核DNA含量，则c最可能代表____________含量。图1～4中，与图5表示数量变化相符的是____________。

    （3）该动物体内的细胞在增殖过程中，当发生着丝点分裂后，细胞将处于图6中的____________组。

    （4）图7中CD段，细胞内含有____________个染色体组。图1～4中，与图7中HI段相对应的是____________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示动物利用食物的过程：

    请回答下列有关问题。

    （1）恒温动物的④/③值一般___________（填“高于”“等于”或“低于”）变温动物。提高圈养动物生长量一般需___________（填“提高”或“降低”）③/②值。食肉哺乳动物的③/②值一般___________（填“高于”“等于”或“低于”）草食哺乳动物，原因是______________________。

    （2）能量沿食物链流动时，所具有的两个特点是______________________。如果图示为草食性动物，请分析生产者所固定的太阳能为什么不能100%地流入到这一营养级。______________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】兴趣小组选择不同叶龄的菠菜叶片检测色素的种类和含量，结果如图所示。以下相关说法合理的是（ ）

    A.成熟菠菜叶片颜色较深的原因主要是叶绿素a含量很高

    B.以幼嫩菠菜叶片进行色素的分离实验时，结果只有一条色素带

    C.幼嫩的菠菜叶片主要吸收蓝紫光

    D.与成熟叶片相比，中等成熟叶片中类胡萝卜素含量不变而叶绿素含量较低，叶片偏黄色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据下图分析，下列有关基因工程的说法不正确的是

    A. 为防止目的基因与质粒任意结合而影响基因的表达，应用限制酶Ⅰ、Ⅱ同时切割二者

    B. 限制酶、DNA连接酶的作用部位都是磷酸二酯键

    C. 与启动子结合的是RNA聚合酶

    D. 能够检测到标记基因表达产物的受体细胞中，也一定会有目的基因的表达产物

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物组织培养过程可以归纳为：①②③→④。下列相关叙述中错误的是（ ）

    A.从理论上讲，①可以是植物体的体细胞，也可以是生殖细胞

    B.将①经脱分化培养成②时，再包裹上人工种皮可获得人工种子

    C.②→③的再分化过程中，细胞增殖的方式为有丝分裂

    D.①→③的培养过程中，应在培养基中加入琼脂、水、无机盐、蔗糖、氨基酸、植物激素等

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦是常见的农作物，某科研小组以小麦为实验材料做了有关光合作用的实验。下面图中，甲图表示光合作用部分过程；乙图表示某植株叶片在光班（阳光穿过上层叶片的空隙会在下层叶片上形成光斑，它会随太阳的运动而移动）照射前后吸收CO2和释放O2的情况；丙图表示植物细胞有氧呼吸过程图解。根据图示回答下列问题：

    （1）甲图中CO2的O最终去向，除有机物外，还有_________。

    （2）乙图中C点时，该植物叶肉细胞叶绿体光合作用所需CO2的来源是_________。

    （3）丙图中的数字，哪两个代表同一物质__________。

    （4）乙图中B点叶肉细胞间隙的O2浓度_________（填写“<”“>”或“=”）A点叶肉细胞间隙的O2浓度。

    （5）丙图中8代表的是_________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表为几种限制性核酸内切酶识别的序列和切割的位点。如图，已知某DNA在目的基因的两端1、2、3、4四处有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位点。现用BamHⅠ和EcoRⅠ两种酶同时切割该DNA片段（假设所用的酶均可将识别位点完全切开），下列各种情况中，可以防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状的是

    A.1为BamHⅠ，2为EcoRⅠ，3为BamHⅠ，4为PstⅠ

    B.1为EcoRⅠ，2为BamHⅠ，3为BamHⅠ，4为PstⅠ

    C.1为PstⅠ，2为EcoRⅠ，3为EcoRⅠ，4为BamHⅠ

    D.1为BamHⅠ，2为EcoRⅠ，3为PstⅠ，4为EcoRⅠ

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案