A、转基因技术 |
B、细胞核移植 |
C、植物组织培养 |
D、细胞融合 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①为去雄处理 |
B、②为授粉处理 |
C、矮茎豌豆作为母本 |
D、选用的高茎和矮茎豌豆一般都是纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过敏反应中组织胺释放引起毛细血管通透性增高,血浆蛋白进入组织液使其浓度升高,吸水造成水肿 |
B、毛细淋巴管受阻,组织液中小分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而致使组织液浓度升高 |
C、组织细胞代谢减弱,代谢产物减少时,引起组织液浓度下降 |
D、营养不良时,血浆蛋白或细胞内蛋白质减少,使血浆浓度降低或细胞内液浓度下降,水分进入组织液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、红花是显性 |
B、红花是隐性 |
C、绿豆荚是显性 |
D、绿豆荚是隐性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、恩格尔曼利用水绵和好氧细菌进行实验,以验证光合作用消耗CO2和O2 |
B、利用叶片遮光部分和曝光部分的对照实验,可验证光合作用产生淀粉 |
C、利用同位素标记法,可证明光合作用产生的氧气全部来自参加反应的水 |
D、利用同位素标记法,可探明CO2中的碳元素在光合作用中的转移途径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、具有一对相对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分离比 |
B、一个次级卵母细胞形成的极体与卵细胞的数目之比 |
C、杂合红眼雌蝇与红眼雄蝇杂交产生后代的性状分离比 |
D、15N的DNA分子放在含14N的培养液中复制三次后,不含15N的DNA分子与含15N的DNA分子之比 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组合序号 | 杂交组合类型 | 子代的表现型和植株数目 | |||
抗病 红种皮 |
抗病 白种皮 |
感病 红种皮 |
感病 白种皮 | ||
一 | 抗病、红种皮×感病、红种皮 | 416 | 138 | 410 | 135 |
二 | 抗病、红种皮×感病、白种皮 | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 感病、红种皮×感病、白种皮 | 140 | 136 | 420 | 414 |
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