A. | 由六倍体普通小麦经花药离体培养培育出的个体就是三倍体 | |
B. | 两个生物通过交配产生后代,说明这个生物不存在生殖隔离 | |
C. | 某生物的染色体上的某一片段发生了重复导致基因表达水平升高,这属于有利变异 | |
D. | 基因突变一定会引起基因携带的遗传信息发生改变,但不一定会改变生物的性状 |
分析 1、基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变;意义能产生新的基因,生物变异的根本来源,为生物进化提供原材料.
2、基因重组是生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合.
3、染色体变异包括染色体结构、数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.
解答 解:A、由六倍体普通小麦经花药离体培养培育出的个体是单倍体,A错误;
B、若两个生物可以进行交配并产生可育后代,则说明这两个生物之间不存在生殖隔离;若两个生物可以进行交配并产生不可育后代,则说明这两个生物之间存在生殖隔离,B错误;
C、某生物的染色体上的某一片段发生了重复导致基因表达水平升高,这可能属于有利变异,也可能属于有害变异,C错误;
D、基因突变一定会引起基因携带的遗传信息发生改变,但不一定会改变生物的性状,D正确.
故选:D.
点评 本题考查变异与进化的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
时间 | SS(%) | Ss(%) | ss(%) |
第一年 | 10% | 20% | 70% |
A. | 第二年S的频率为23.4%,s的频率为76.6% | |
B. | 第二年SS的频率为10.7%,Ss的频率为21.4%,ss的频率为67.9% | |
C. | 从上述实例可知生物进化的方向是由自然选择决定的 | |
D. | 基因频率变化的原因除自然选择外,还有迁移等因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素的调节只存在正反馈调节 | |
B. | 负反馈调节往往不利于生态系统的稳定性 | |
C. | 血糖调节的过程中,胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌属于反馈调节 | |
D. | 垂体分泌促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素属于反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种的形成一定不经过隔离 | |
B. | 生物进化过程的实质是种群基因频率的改变 | |
C. | 基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向 | |
D. | 自然选择通过作用于个体的基因型而影响种群的基因频率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膝跳反射的兴奋传导离不开水 | |
B. | 基因表达中的转录过程没有水生成 | |
C. | 有氧呼吸过程中,线粒体不消耗水但产生水 | |
D. | 结合水的比例越高,人体细胞的代谢活动越旺盛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在不同的细胞内,组成它们的化学元素大体相同 | |
B. | 铁元素和镁元素是微量元素,缺乏时并不影响生物正常的生命活动 | |
C. | 在同一种细胞内,各种元素的含量是有差别的 | |
D. | 根据组成细胞元素含量的多少,将它们分为大量元素和微量元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单链RNA | B. | 双链RNA | C. | 双链DNA | D. | 单链DNA |
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