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(12分)研究人员进行多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见下图。

请回答:

(1)比较曲线1、2、3与4可知__________对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的激素主要是___________,而且_________(激素)能解除这种激素的抑制作用。

(2)比较曲线4与5。可知赤霉素能明显促进___________。

(3)分析上图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内___________浓度或比例的改变。

(4)下图是通过植物组织培养技术培养兰花植株的示意图,

图中表示植物组织培养的核心过程的是___________(填序号及文字)和___________(填序号及文字),茎尖细胞最终能培养成兰花植株的根本原因是_________________。

 

【答案】

(1)顶芽  生长素  细胞分裂素

(2)侧芽的伸长

(3)植物激素

(4)③脱分化  ④再分化   植物细胞具有全能性

【解析】

试题分析:由图可知由于顶端优势顶芽对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的激素主要是生长素,细胞分裂素能解除这种激素的抑制作用。比较曲线4与5。可知赤霉素能明显促进侧芽的伸长,侧芽生长速度不同的原因是侧芽内植物激素浓度或比例的改变。植物组织培养的核心过程的是脱分化和再分化,由于植物细胞具有全能性所以茎尖细胞最终能培养成兰花植株。

考点:植物激素调节和植物组织培养

点评:本题考查了学生的分析图表的能力,和理解识记能力,难度适中,解此题的关键是分析比较图中曲线的变化。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年广东省执信中学高二上学期期末考试理科生物试卷(带解析) 题型:综合题

(12分)研究人员进行多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见下图。
请回答:
(1)比较曲线1、2、3与4可知__________对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的激素主要是___________,而且_________(激素)能解除这种激素的抑制作用。
(2)比较曲线4与5。可知赤霉素能明显促进___________。
(3)分析上图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内___________浓度或比例的改变。

(4)下图是通过植物组织培养技术培养兰花植株的示意图,

图中表示植物组织培养的核心过程的是___________(填序号及文字)和___________(填序号及文字),茎尖细胞最终能培养成兰花植株的根本原因是_________________。

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科目:高中生物 来源:2011年普通高等学校招生全国统一考试生物卷(浙江) 题型:综合题

研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见下图。

请回答:
比较曲线1.2.3.与4.可知______对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的主要激素是______,而且______(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下,除了3所采用的措施外,还可通过喷施______的化合物促进侧芽生长。
比较曲线4与5。可知赤霉素能明显促进 ______。而在完整豌豆植株的顶芽中,赤霉素产生于______组织。
分析上图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内______浓度或比例的改变。

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科目:高中生物 来源:2011年普通高等学校招生全国统一考试生物卷(浙江) 题型:综合题

研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见下图。

请回答:

(1)   比较曲线1.2.3.与4.可知______对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的主要激素是______,而且______(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下,除了3所采用的措施外,还可通过喷施______的化合物促进侧芽生长。

(2)   比较曲线4与5。可知赤霉素能明显促进 ______。而在完整豌豆植株的顶芽中,赤霉素产生于______组织。

(3)   分析上图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内______浓度或比例的改变。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验,结果件下图。

请回答:

(1)比较曲线1、2、3与4,可知__________对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的生长激素是__________,而且__________(激素)能接触这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下,除了曲线3所采用的措施外,还可通过喷施__________的化合物促进侧芽生长。

(2)比较曲线4与5,可知赤霉素能明显促进__________。而在完整豌豆植株的顶芽中,赤霉素产生于__________组织。

(3)分析上图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内__________浓度或比例的改变。

 

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