A. | HIV最初侵入人体时,免疫系统能摧毁大多数病毒 | |
B. | 共用注射器和纹身器械是传播艾滋病的危险行为 | |
C. | 逆转录酶能以病毒RNA为模板合成病毒蛋白质 | |
D. | 同一被感染个体不同时期体内HIV的基因存在较大差异 |
分析 艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒(HIV)后导致的免疫缺陷病.
HIV病毒是RNA病毒,RNA是单链结构,不稳定,所以与一般生物相比,变异具有突变频率高、突变多方向的特点.
HIV是一种逆转录病毒,主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞,随着T淋巴细胞的大量死亡,导致人体免疫力降低,病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤.
艾滋病的传播途径有:性接触传播、血液传播和母婴传播等.
解答 解:A、HIV最初侵入人体时,免疫系统能摧毁大多数病毒,A正确;
B、共用注射器和纹身器械是传播艾滋病的危险行为,B正确;
C、逆转录酶能以病毒RNA为模板合成的DNA,再经过转录和翻译形成蛋白质,C错误;
D、HIV的变异频率非常高,因此同一被感染个体不同时期体内HIV的基因存在较大差异,D正确.
故选:C.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记HIV的特点,识记艾滋病的传播途径,识记逆转录酶的作用,理解HIV是RNA病毒变异频率高,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的自变量为植物激素的浓度,因变量为生根数 | |
B. | 由图中结果不能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响 | |
C. | 图中信息没有体现出激素类似物甲具有两重性的特点 | |
D. | 若想进一步探究激素类似物甲和乙对插条生根的复合影响,应设计4组实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
表现型 | 红眼长翅 | 红眼残翅 | 白眼长翅 | 白眼残翅 |
雌蝇 | 3 | 1 | 0 | 0 |
雄蝇 | 3 | 1 | 3 | 1 |
A. | AaBb、AaBb | B. | AABb、AaBB | C. | AaXBXb、AaXBY | D. | BbXAXa、BbXAY |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜上有核孔,因此核膜不具有选择透过性 | |
B. | 光合色素吸收转换光能的过程可以发生在生物膜上 | |
C. | 大肠杆菌的内质网膜上能加工蛋白质 | |
D. | 线粒体内膜的蛋白质含量较外膜高,与内膜向内折叠形成嵴无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{12}$ | B. | $\frac{3}{12}$ | C. | $\frac{5}{12}$ | D. | $\frac{7}{12}$ |
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科目:高中生物 来源:2016年广西桂林市、崇左市联合模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于人体生命活动调节的叙述,下列正确的是
A.脑干的主要作用是控制生物节律
B.神经一体液调节是人体维持稳态的唯一调节机制
C.与神经调节相比较,体液调节具有快速、局限的特点
D.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢
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科目:高中生物 来源:2016届四川省大教育联盟·四市毕业班第二次诊断测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
真核细胞中各种细胞器的形态、结构不同,在功能上也各有分工,下列叙述正确的是
A.高尔基体主要是对来自核糖体的多肽链进行加工和包装
B.所有酶和抗体都在核糖体上合成后再由内质网进行加工
C.溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器
D.动物细胞进行有丝分裂时需要中心体参与染色体的形成
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