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17.已知氨基酸的平均相对分子质量为126,某链状多肽分子式为C63H103O19N17S2,其中含2个天冬酰胺(R基为-C2H4ON),该多肽相对分子质量最大为(  )
A.1638B.1746C.1890D.2142

分析 组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链;氨基酸脱水缩合反应过程中脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸数-肽链数,一条肽链至少含有一个游离的氨基酸和一个游离的羧基.氨基酸脱水缩合形成的蛋白质的相对分子量=氨基酸的分子量之和-脱去的水分子量之和.

解答 解:由题意知,该蛋白质的O是19个,其中含有2个天冬酰胺,天冬酰胺的R基中含有一个O,设氨基酸数目最多都X个,根据元素守恒则有关系式:3×2+2(X-2)=19+(X-1),解得X=16,小于17,因此该蛋白质中的氨基酸数目是16个,脱去15分子的水,蛋白质的分子量是16×126-15×18=1746.
故选:B.

点评 本题旨在考查学生理解氨基酸的脱水缩合反应,氨基酸脱水缩合反应形成肽链的过程中肽键数、形成的水分子数、氨基酸数目、肽链数目之间的关系,肽链中氨基和羧基的计算方法,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图表示从鸡的血液中制备核糖体的大致过程,对该过程的叙述,不正确的是(  )
A.该过程中采用了差速离心法制备核糖体
B.步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体
C.步骤②的目的是保持细胞正常形态
D.步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图为某农田生态系统以及对秸秆进行进一步利用的示意图:下列相关说法中不正确的是(  )
A.图中有5条食物链,他们相互交错,形成食物网
B.流经此生态系统的总能量是生产者固定的太阳能
C.秸秆利用后的废渣,其中的有机物被分解者分解后产生的CO2和矿质元素均可被农作物利用
D.建立农田生态系统的目的是使能量尽可能地流向对人类有益的方向

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5.为了改变河西走廊的落后面貌,科学家建议大力发展“三高农业”,建立10万亩八倍体小黑麦生产示范基地.八倍体小黑麦(8N=56)是六倍体普通小麦和二倍体黑麦杂交后经秋水仙素处理而成的,据此可推断出(  )
A.六倍体普通小麦与二倍体黑麦之间不存在生殖隔离
B.秋水仙素能促进染色单体分离使染色体加倍
C.用小黑麦的花药离体培养出来的植株是四倍体
D.小黑麦产生的单倍体植株不可育

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.番茄是二倍体植物(染色体2N=24).有一种三体,其6号染色体的同源染色体有三条(比正常的番茄多了一条6号染色体).三体在减数分裂联会时,形成一个二价体和一个单价体;3条同源染色体中的任意2条随意配对联会,另1条同源染色体不能配对,减数第一次分裂的后期,组成二价体的同源染色体正常分离,组成单价体的1条染色体随机地移向细胞的任何一极,而其他如5号染色体正常配对、分离(如图所示)
(1)设三体番茄的基因型为AABBb,则花粉的基因型及其比例是ABB:ABb:AB:Ab=1:2:2:1.则根尖分生区连续分裂两次所得到的子细胞的基因型为AABBb.
(2)从变异的角度分析,三体的形成属于染色体(数目)变异,形成的原因是减数第一次分裂有一对同源染色体未分开或是减数第二次分裂有一对姐妹染色单体未分开,而是移向了同一极,这样形成的异常配子和正常减数分裂形成的配子结合成的受精卵发育而成.
(3)以马铃薯叶型(dd)的二倍体番茄为父本,以正常叶型(DD或DDD)的三体番茄为母本(纯合体)进行杂交.试回答下列问题:
①假设D(或d)基因不在第6号染色体上,使F1的三体植株正常叶型与二倍体马铃薯叶型杂交,杂交子代叶型的表现型及比例为正常叶型:马铃薯叶型=1:1.
②假设D(或d)基因在第6号染色体上,使F1的三体植株正常叶型与二倍体马铃薯叶型杂交,杂交子代叶型的表现型及比例为正常叶型:马铃薯叶型=5:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.30个腺苷和60个磷酸基团最多能组成多少个ATP(  )
A.0B.20 个C.30 个D.60 个

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

9.细胞中几乎所有的化学反应都是由酶来催化的,酶对化学反应的催化效率称为酶活性.

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6.下列关于细胞结构与功能的叙述中,正确的是(  )
A.损坏胰岛B细胞的高尔基体不利于胰岛素的分泌
B.胰岛B细胞的代谢中心是细胞核
C.胰岛B细胞的生长提高了细胞的物质交换效率
D.胰岛素B细胞表面没有胰岛素受体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.某同学欲对细胞结构和功能进行研究,下列方法或用具不能实现目的是(  )
A.可以通过光学显微镜观察染色体和线粒体
B.可以通过电子显微镜研究细胞膜的结构
C.直接将完整细胞放入离心机,通过差速离心法将各种细胞器分离开来
D.通过同位素标记法将氨基酸的H用H3标记后可以研究细胞器功能上的联系

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